دورية أكاديمية
Aprendizaje autodirigido y entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios de Costa Rica
| العنوان: | Aprendizaje autodirigido y entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios de Costa Rica |
|---|---|
| المؤلفون: | José Antonio García-Martínez, Manuel Arturo Fallas-Vargas |
| المصدر: | Educar (2022) |
| بيانات النشر: | Universitat Autònoma de Barcelona, 2022. |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | aprendizaje autodirigido, entorno personal de aprendizaje, tecnologías de la información y la comunicación, estudiantes universitarios, educación superior, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | La rápida aparición de nuevas tecnologías y el acceso cada vez más globalizado a internet promueven el uso masivo de las TIC. Al respecto, la construcción y el desarrollo de los entornos personales de aprendizaje (PLE) facilitan las habilidades requeridas para autodirigir el proceso de adquisición de conocimientos. El objetivo de este estudio es analizar cómo perciben el aprendizaje autodirigido los estudiantes universitarios de último año de carrera costarricenses, además de valorar la relación con su PLE y con el rendimiento académico. Se utilizó un diseño no experimental y transaccional de alcance correlacional. Se aplicó un cuestionario con diferentes escalas a una muestra probabilística estratificada (n = 1187) de 51 carreras de la Universidad Nacional. Los resultados muestran un nivel alto de preparación hacia el aprendizaje autodirigido. Sin embargo, aunque se detecta un gran deseo de aprender y capacidad de autocontrol, el estudiantado requiere de mayor orientación para la adquisición de habilidades en torno a la autogestión del aprendizaje. Igualmente, se encuentra una relación moderada y positiva entre este enfoque de formación y los PLE. Por último, se visualizan diferencias significativas en el rendimiento académico del alumnado en función de la preparación hacia el aprendizaje autodirigido. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Catalan; Valencian English Spanish; Castilian |
| تدمد: | 0211-819X 2014-8801 |
| العلاقة: | https://educar.uab.cat/article/view/1520Test; https://doaj.org/toc/0211-819XTest; https://doaj.org/toc/2014-8801Test |
| DOI: | 10.5565/rev/educar.1520 |
| الوصول الحر: | https://doaj.org/article/5f8ab380fd7742c7847dce68ff5f96e4Test |
| رقم الانضمام: | edsdoj.5f8ab380fd7742c7847dce68ff5f96e4 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 0211819X 20148801 |
|---|---|
| DOI: | 10.5565/rev/educar.1520 |