دورية أكاديمية
Students’ Academic Engagement in Higher Education: The Role of Age and Education-Related Challenges ; Ուսանողների ակադեմիական ներգրավվածությունը և կրթական ու տարիքային դժվարությունները ; Академическая вовлеченность студентов: влияние образовательных и возрастных трудностей
| العنوان: | Students’ Academic Engagement in Higher Education: The Role of Age and Education-Related Challenges ; Ուսանողների ակադեմիական ներգրավվածությունը և կրթական ու տարիքային դժվարությունները ; Академическая вовлеченность студентов: влияние образовательных и возрастных трудностей |
|---|---|
| المؤلفون: | Serobyan, Astghik, Arakelyan, Edita |
| المصدر: | Bulletin of Yerevan University E: Philosophy, Psychology; Vol. 14 No. 3 (42) (2023); 50-61 ; Բանբեր Երևանի համալսարանի. Փիլիսոփայություն, Հոգեբանություն; Vol. 14 No. 3 (42) (2023); 50-61 ; Вестник Ереванского Университета: Философия, Психология ; Том 14 № 3 (42) (2023); 50-61 ; 2738-2621 ; 1829-4553 ; 10.46991/BYSU:E/2023.14.3 |
| بيانات النشر: | Yerevan State University Publishing House |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | academic engagement social engagement, life difficulties, emerging adulthood, academic difficulties, academic engagement, social engagement, академическая вовлеченность, социальная вовлеченность, жизненные трудности, становящаяся взрослость, учебные трудности, ակադեմիական ներգրավվածություն, կյանքի դժվարություններ, ձևավորվող հասունություն, ուսումնական դժվարություններ |
| الوصف: | The academic engagement of students is important both for the organization and for the effectiveness of the educational process. The purpose of the article is to identify the role of the factors that promote or prevent the educational activity of students. The main factors that are taken into consideration are age characteristics and difficulties in educational activities. The study sample consisted of 18-25-year-old students of various universities of RA with bachelor's and master's degrees (180 students, 61% of whom are women). According to the results, Self-Focus is positively significant for academic engagement. Negative emotions in a non-modern educational environment are positive predictors and Communication difficulties are predictors for social engagement. Grades are crucial for both the academic and social engagement of students. The results of the study will be useful in the process of developing the educational policy of universities, as well as in assessing the effectiveness of the introduction of new educational practices. ; Ուսանողների ակադեմիական ներգրավվածությունը կարևոր նշանակություն ունի կրթական գործընթացի կազմակերպման և արդյունավետության համար։ Ուսանողների ներգրավվածության ուսումնասիրությունը այսօր բարձրագույն կրթության արդիական հիմնախնդիրներից է, որն ուշադրության կենտրոնում է 20-րդ դարի երկրորդ կեսին: Այդ տեսանկյունից կարևոր է ուսումնասիրել ուսանողների կյանքի ուսումնական և ոչ ուսումնական այն դժվարությունները, որոնց սովորաբար նրանք բախվում են իրենց տարիքային զարգացման տվյալ փուլում, և որոնք ազդում են ներգրավվածության աստիճանի վրա։ Հոդվածի նպատակն է դուրս բերել ուսանողների մոտ ակադեմիական ներգրավվածությանը նպաստող ու խանգարող գործոնները՝ պայմանավորված տարիքային առանձնահատկություններով և ուսումնական գործունեության դժվարություններով։ Հետազոտության ընտրանք են կազմել ՀՀ տարբեր բուհերի, բակալավրիատի և մագիստրատուրայի 18-25 տ. 180 ուսանողներ, որոնց 61%-ը իգական սեռի ներկայացուցիչ են։ Համաձայն ստացված արդյունքների՝ ակադեմիական ներգրավվածության համար նշանակալի են ձևավորվող հասունության գործոններից ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Armenian |
| العلاقة: | https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-phil-psych/article/view/vol14_no3_2023_pp050-061/vol14_no3_2023_pp050-061_pdfTest; https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-phil-psych/article/view/vol14_no3_2023_pp050-061Test |
| DOI: | 10.46991/BYSU:E/2023.14.3.050 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.46991/BYSU:E/2023.14.3.050Test https://doi.org/10.46991/BYSU:E/2023.14.3Test https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-phil-psych/article/view/vol14_no3_2023_pp050-061Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2023 Bulletin of Yerevan University ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Test/ |
| رقم الانضمام: | edsbas.DE12C54 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.46991/BYSU:E/2023.14.3.050 |
|---|