Time at the Adolescent Day Hospital in Santa Coloma de Gramenet: an experience of resilience
| العنوان: | Time at the Adolescent Day Hospital in Santa Coloma de Gramenet: an experience of resilience |
|---|---|
| المؤلفون: | Bosch Gras, Francesc, Martín Huerta, Emili, Montiel Dacosta, Isabel, Román, Liria |
| المصدر: | Temps d'Educació; 2014: Núm.: 46; p. 73-90 |
| بيانات النشر: | Universitat de Barcelona, 2014. |
| سنة النشر: | 2014 |
| مصطلحات موضوعية: | resilience, love, humour, social fabric, frustration, day hospital, adolescents, mental health, resiliència, amor, humor, teixit social, frustració, hospital de dia, salut mental / résilience, amour, tissu social, hôpital de jour, santé mentale |
| الوصف: | El tema que ens ocupa en aquest treball ens porta a reflexionar sobre els aspectes i factors en què se sustenta el procés resilient. Des del punt de vista educatiu i terapèutic, veiem la resiliència com una eina essencial i de gran importància per treballar en l'àmbit de la salut mental. A través del suport dels professionals, acompanyant processos de resiliència, els nois i les noies poden aprendre a superar i afrontar traumes, dificultats i reptes que van configurant les seves vides. La visió i vivència que ens aporta la tasca diària a l'hospital de dia permet enquadrar i entendre el procés resilient en tots els seus prismes. Iniciem l'article abordant el concepte de l'amor com a vincle afectiu, el de la tolerància a la frustració, el de l'humor i el del teixit social com a eixos vertebradors del procés. Continuem amb una intervenció educativo-terapèutica a partir d'un cas clínic real i finalitzem amb una reflexió social, on s'esdevé la nostra tasca professional. ____________________________________________ Le thème qui nous occupe dans ce travail nous porte à réfléchir sur les aspects et les facteurs sur lesquels repose le processus résilient. Du point de vue éducatif et thérapeutique, nous voyons la résilience comme un outil d'une grande importance, voire essentiel, pour travailler dans le domaine de la santé mentale. Au travers du support des professionnels qui accompagnent les processus de résilience, les jeunes garçons et filles peuvent apprendre à dépasser et à affronter les traumatismes et les difficultés, et relever les défis qui configurent leur vie. La vision et le vécu que nous apporte la tâche quotidienne à l'hôpital de jour permettent d'encadrer et de comprendre le processus résilient dans tous ses aspects. Nous commençons l'article en abordant les concepts d'amour comme lien affectif, de tolérance à la frustration, d'humour et de tissu social comme autant d'outils constituant la colonne vertébrale du processus ; nous poursuivons avec la description d'une intervention éducativo-thérapeutique à partir d'un cas clinique réel, qui constitue notre tâche professionnelle, et nous terminons avec une réflexion sociale. The subject of this paper leads us to reflect on the aspects and factors that support the process of resilience. From an educational and therapeutic perspective, resilience can be considered an essential tool for working in the field of mental health. With the support of professionals who accompany them in processes of resilience, adolescents can learn to face and overcome the traumas, difficulties and challenges that form part of their lives. The perspective and experience gained through work at the day hospital helps us to classify and understand all facets of the process of resilience. We begin the paper by discussing the concept of love as an emotional bond, tolerance to frustration, humour and the social fabric as the core of the process. Then, we describe an educational and therapeutic intervention based on a real clinical case, and conclude with a social reflection that sheds light on our professional task. El tema que nos ocupa en este trabajo, nos lleva a reflexionar sobre los aspectos y factores en que se sustenta el proceso resiliente. Desde el punto de vista educativo y terapéutico, vemos la resiliencia como una herramienta esencial y de gran importancia para trabajar en el ámbito de la salud mental. A través del apoyo de los profesionales, acompañando procesos de resiliencia, los chicos/as pueden aprender a superar y afrontar traumas, dificultades y retos que van configurando sus vidas. La visión y vivencia que nos aporta el trabajo diario en el hospital de día permite encuadrar y entender el proceso resiliente en todos sus prismas. El artículo está dividido en diferentes apartados, según los elementos que configuran un proceso de resiliencia, a través del amor como vínculo afectivo, de la tolerancia a la frustración, del humor y del tejido social. Seguimos con una intervención educativo-terapéutica a partir de un caso clínico real y finalizamos con una reflexión social, donde tiene lugar nuestra tarea profesional. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::b3fb4da9f7b235253aa8d3042dddefaaTest http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/278244Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.od.......613..b3fb4da9f7b235253aa8d3042dddefaa |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| الوصف غير متاح. |