العنوان البديل: Méthodes de Recherche Qualitative: les outils numériques ouvrent-ils des voies plus prometteuses? (Spanish)
Metodos de Investigación Cualitativa: ¿Las herramientas digitales abren tendencias más prometedoras? (French)
Métodos de Investigação Qualitativa: as ferramentas digitais abrem tendências mais promissoras? (Portuguese)

المؤلفون: Pedro Costa, António

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2023, Vol. 59 Issue 59, p67-76, 10p

مصطلحات موضوعية: QUALITATIVE research, DIGITAL technology, DIGITAL literacy, ARTIFICIAL intelligence, RESEARCH questions

العنوان البديل: Digital curation: researches conceptions and perceptions about digital didactic materials evaluation. (English)
Curaduría digital: concepciones y percepciones de los investigadores sobre la evaluación de materiales didácticos digitales en el contexto de la. (Spanish)
Curation numérique: Conceptions et perceptions des chercheurs sur l'évaluation des matériels pédagogiques numériques. (French)

المؤلفون: Godoi e Silva, Katia, Elizabeth Almeida, Maria, Pedro Costa, António

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2021, Vol. 51 Issue 51, p135-151, 17p

مصطلحات موضوعية: DIGITAL preservation, TEACHER evaluation, TEACHER educators, ONLINE education, CONTENT analysis

مصطلحات جغرافية: SAO Paulo (Brazil : State)

المؤلفون: Pedro Costa, António, Freitas, Fábio, González Sanmamed, Mercedes

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2021, Vol. 51 Issue 51, p93-98, 6p

العنوان البديل: Investigación cualitativa en tiempos de desastres como COVID-19. (Spanish)
Recherche qualitative au moment d'une catastrophe comme COVID-19. (French)
Investigação qualitativa em tempos de desastre como a COVID-19. (Portuguese)

المؤلفون: Wa-Mbaleka, Safary, Pedro Costa, António

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2020, Vol. 48 Issue 48, p11-26, 16p

مصطلحات موضوعية: COVID-19, QUALITATIVE research, EMERGENCY management, SOCIAL impact, PANDEMICS, DISASTERS

العنوان البديل: Perception of blended learning by university teachers of different disciplinary areas. (English)
La perception de Blended Learning chez les professeurs d'université de différents domaines disciplinaires. (French)
Percepção do Blended Learning de professores universitários de diferentes áreas disciplinares. (Portuguese)

المؤلفون: Martín García, António, Sánchez Gómez, María Cruz, Pedro Costa, António

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2019, Vol. 44 Issue 44, p117-133, 17p

مصطلحات موضوعية: COLLEGE teachers, BLENDED learning, HIGHER education, TEACHER role, QUALITATIVE research

العنوان البديل: Theoretical Base of the Qualitative Research Techniques. (English)
Fundamentos Teóricos de las Técnicas de Investigación Cualitativa. (Spanish)
Fondements théoriques des techniques de recherche qualitative. (French)

المؤلفون: de Souza Minayo, Maria Cecília, Pedro Costa, António

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2018, Vol. 40 Issue 40, p139-153, 15p

المؤلفون: Teodoro, António, Brás, José V., Neves Gonçalves, Maria, Pedro Costa, António, Cecília Minayo, Maria

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2018, Vol. 40 Issue 40, p5-8, 4p

المؤلفون: Pedro Costa, António, de Souza, Francislê Neri, de Souza, Dayse Neri

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2017, Vol. 36 Issue 36, p61-66, 6p

العنوان البديل: La percepción de los maestros con respecto a la plataforma WEBMAT. (Spanish)
La perception des enseignants vis-à-vis la plate-forme WEBMAT. (French)
Perceção dos Professores acerca da Plataforma WEBMAT. (Portuguese)

المؤلفون: Freitas, Fábio, Costa, António Pedro, de Souza, Francislê Neri

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2016, Vol. 33 Issue 33, p161-177, 17p

مصطلحات موضوعية: INFORMATION technology, EDUCATIONAL technology

العنوان البديل: Supervision as a strategic development process. (English)
La supervisión como un proceso de desarrollo estratégico. (Spanish)
Supervision comme processus stratégique de développement. (French)

المؤلفون: Neto, Matilde, Candeias, Isabel, Pedro Costa, António

المصدر: Revista Lusofona de Educacao; 2015, Vol. 29 Issue 29, p183-197, 15p