دورية أكاديمية

Percepción del proceso de alfabetización de jóvenes y adultos indígenas del departamento de Guainía (Colombia): la mirada de sus protagonistas

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Percepción del proceso de alfabetización de jóvenes y adultos indígenas del departamento de Guainía (Colombia): la mirada de sus protagonistas
المؤلفون: Nydia Nina Valencia Jimenez, Maria Aurora Carrillo Gullo, Jorge Eliecer Ortega Montes
المصدر: Revista Investigación & Desarrollo, Vol 24, Iss 1, Pp 118-141 (2016)
بيانات النشر: Universidad del Norte, 2016.
سنة النشر: 2016
المجموعة: LCC:Social Sciences
مصطلحات موضوعية: multilingüismo, etnoeducación, interculturalidad, didácticas inclusivas, Social Sciences
الوصف: La presente investigación tiene como objetivo comprender la percepción de estudiantes y docentes indígenas frente al proceso etnoeducativo de alfabetización de jóvenes y adultos que se desarrolló en el departamento de Guainía-Colombia bajo el modelo pedagógico Transformemos Educando, con el apoyo de la gobernación del departamento y el Ministerio de Educación Nacional. El estudio se sustentó en la teoría de las capacidades humanas de Amartya Sen, el enfoque etnográfico y las técnicas de la observación participante, entrevistas y grupos focales. Dentro de los hallazgos principales se destaca una tendencia entre los nativos en considerar que sus saberes tradicionales no son tenidos en cuenta en el proceso educativo, que la educación multilingüe facilita la comunicación en el aula, apropiación de contenidos y el aprendizaje significativo y en reconocer la importancia de las mediaciones didácticas contextualizadas como medio eficaz de aprendizaje. Se concluye la necesidad de implementar y sostener políticas etnoeducativas empleando didácticas inclusivas que garanticen la conservación de la cultura y la permanencia de los estudiantes en la escuela.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 0121-3261
2011-7574
العلاقة: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6791/8687Test; https://doaj.org/toc/0121-3261Test; https://doaj.org/toc/2011-7574Test
الوصول الحر: https://doaj.org/article/0cd1c8092e0f4767a54d6f08de273d53Test
رقم الانضمام: edsdoj.0cd1c8092e0f4767a54d6f08de273d53
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals