دورية أكاديمية
O “ROUND” DE ENFERMAGEM COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO
| العنوان: | O “ROUND” DE ENFERMAGEM COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO |
|---|---|
| المؤلفون: | Carvalho, Priscilla Lopes |
| المصدر: | Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online; Número Suplementar dos 120 anos da EEAP/UNIRIO ; 2175-5361 ; 1809-6107 |
| بيانات النشر: | UNIRIO |
| سنة النشر: | 2010 |
| المجموعة: | Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro: Portal de Revistas da UNIRIO |
| مصطلحات موضوعية: | Educação em enfermagem, enfermagem, alunos de enfermagem |
| الوصف: | Priscillla Lopes de Carvalho, Érica Torres, Glauco Barbosa Cardoso, Marilda Andrade, Simone RemboldDescritores: Educação em enfermagem, enfermagem, alunos de enfermagemINTRODUÇÃO O presente estudo propõe novas estratégias educacionais, com base em Paulo Freire, levando os alunos a uma reflexão crítica, de modo que a teoria terá de ser aliada à sua aplicação prática.Durante o ensino clínico, observamos uma grande deficiência por parte dos discentes em aplicar corretamente os conhecimentos acerca da Sistematização da Assistência de Enfermagem na realização dos cuidados integrais aos clientes. A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) vem sendo utilizada em algumas instituições de saúde como uma metodologia assistencial por meio do Processo de Enfermagem (PE), o qual pode ser entendido como a aplicação prática de uma teoria de enfermagem na assistência aos pacientes. Foi desenvolvida primeiramente nos EUA, entre 1959 e 1960. No Brasil foi iniciada na década de 70, principalmente por Wanda Horta (1979), que publicou a obra “O Processo de Enfermagem”, mas somente em 2002 a SAE recebeu apoio legal do COFEN, pela Resolução nº 272, para ser implementada em âmbito nacional nas instituições de saúde brasileiras. Atualmente a resolução de 2002 foi ratificada na resolução 358/2009 que dispõe sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem e a implementação do Processo de Enfermagem em ambientes, públicos ou privados, em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem, e dá outras providências. Embora a SAE venha sendo aplicada durante o ensino teórico-prático, através dos estudos de caso, sua operacionalização tem esbarrado em muitas dificuldades, prevalecendo na prática clínica à organização do cuidado automatizado, centrado em tarefas, em detrimento de uma avaliação que privilegie as necessidades de cada indivíduo.OBJETIVOEstimular a implantação desta metodologia no setor de Doenças Infecciosas e Parasitárias (DIP) e em outras instituições de ensino, tendo como estratégia didático-pedagógica a realização de ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper report |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| العلاقة: | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/1130/pdf_282Test; http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/1130Test |
| الإتاحة: | http://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/1130Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2019 Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online |
| رقم الانضمام: | edsbas.342D38A3 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |