دورية أكاديمية
Automatització del disseny de tasques: creant ponts entre la recerca en segones llengües i la seva instrucció ; Automating task design: bridging the gap between second language research and L2 instruction ; Automatización del diseño de tareas: creando puentes entre la investigación en segundas lenguas y su instrucción
العنوان: | Automatització del disseny de tasques: creant ponts entre la recerca en segones llengües i la seva instrucció ; Automating task design: bridging the gap between second language research and L2 instruction ; Automatización del diseño de tareas: creando puentes entre la investigación en segundas lenguas y su instrucción |
---|---|
المؤلفون: | Castellví Vives, Joan, Gilabert Guerrero, Roger, Comelles Pujadas, Elisabet |
المصدر: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
بيانات النشر: | Universitat de Barcelona |
سنة النشر: | 2024 |
المجموعة: | RACO: Revistes Catalanes amb Accés Obert |
مصطلحات موضوعية: | tecnologia educativa, lingüística computacional, ensenyament basat en tasques, disseny de tasques per a segones llengües, educational technology, computational linguistics, task-based language teaching, second language task design, tecnología educativa, enseñanza basada en tareas, diseño de tareas para segundas lenguas |
الوصف: | Aquest estudi planteja la qüestió de la transferència de la recerca en l'adquisició de segones llengües (SLA) a la instrucció de segones llengües i llengües estrangeres (L2), més concretament en el marc de l'Ensenyament de Llengües Basat en Tasques (TBLT). L'objectiu principal és mostrar com l'eina web taskGen (https://taskgen.euTest), l’ús primer de la qual es la creació de materials didàctics, també funciona com a mitjà per a la transferència i proporciona informació valuosa sobre les pràctiques d'ensenyament, necessitats dels professors, estratègies pedagògiques i el disseny de tasques en L2. Aquest article està organitzat de la següent manera. En primer lloc, es presenta taskGen com a una eina web que ajuda i forma els professors en el disseny de tasques L2 i que integra recursos de processament de llenguatge natural (NLP); a continuació es mostra com la informació quantitativa obtinguda a través de l'anàlisi de dades a partir l’ús massiu de l'eina es pot combinar amb mètodes qualitatius com entrevistes, observacions, protocols d’opinió de l’usuari en directe, qüestionaris, estudis de casos i transcripcions per generar recerca. La recopilació automàtica (quantitativa) de dades recull informació dels contextos d'ensenyament, objectius de la tasca, estructures del flux de tasques, opcions d’atenció en la forma, i l'accés i el temps als fitxers d'ajuda. La informació recopilada, a més de retroalimentar l'eina, contribueix a comprendre les opcions i patrons en els dissenys dels professors, i a explorar la intersecció entre la teoria SLA i TBLT, d’una banda, i les pràctiques de disseny de tasques, de l’altra. L'anàlisi qualitatiu que es du a terme s'orienta cap a les experiències dels professors durant el disseny de tasques. Finalment, es presenten les línies de recerca futures que preveiem que aniran dunt a terme a mesura que creixi l'ús de taskGen i es vagin implementant més funcionalitat de l’eina. ; The present study addresses the issue of the transfer from second language acquisition (SLA) research to second and ... |
نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
اللغة: | unknown |
تدمد: | 2696-676X |
العلاقة: | TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas, 2024, Vol. 3 (2024): Volum 3 (primavera 2024); http://www.raco.cat/index.php/teisel/article/view/428637/523059Test; http://www.raco.cat/index.php/teisel/article/view/428637Test |
DOI: | 10.1344/teisel.v3.45855 |
الإتاحة: | https://doi.org/10.1344/teisel.v3.45855Test http://www.raco.cat/index.php/teisel/article/view/428637Test |
حقوق: | Drets d'autor 2024 Joan Castellví, Roger Gilabert Guerrero, Elisabet Comelles Pujadas ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0Test ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
رقم الانضمام: | edsbas.BD4D464F |
قاعدة البيانات: | BASE |
تدمد: | 2696676X |
---|---|
DOI: | 10.1344/teisel.v3.45855 |