التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Reflections on the meaning of interpretive-systemic design of educational materials ; Reflexiones sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos |
| المؤلفون: |
Cabrera Cruz, José Daniel, Cárdenas Ardila, Laura Milena, Mantilla Quintero, Diego Edisson, Orellana Hernández, Martha Lucía, Crespo Alvarado, Miguel Francisco |
| المصدر: |
Praxis; Vol. 9 No. 1 (2013): (January - December); 62-72 ; Praxis; Vol. 9 Núm. 1 (2013): (enero - diciembre); 62-72 ; 2389-7856 ; 1657-4915 |
| بيانات النشر: |
Universidad del Magdalena |
| سنة النشر: |
2013 |
| المجموعة: |
Revistas de la Universidad del Magdalena |
| مصطلحات موضوعية: |
Libro de texto, diseño de sistemas, material didáctico, cuento, escuela, Textbooks, systems design, teaching materials, short stories, school activities |
| الوصف: |
This paper summarizes a work of interpretation of the design of educational materials in the light of two interpretive contexts (which are contrasting systemic models): a enlightened modern context and a postmodern context. The discussion on the meaning of systemic-interpretive design of educational materials is by contrasting and comprehension of two different interpretations of the design of educational materials, derived from each context. The sense outlined concerns the cultivation of a holistic conception of individual and collective everyday life, based on the educational project of Interpretive Systemology. ; Este artículo de reflexión resume un trabajo de interpretación del diseño de materiales educativos a la luz de dos contextos interpretativos (que son modelos sistémicos contrastantes): un contexto moderno ilustrado y un contexto postmoderno. La discusión sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos se realiza mediante el contraste y comprehensión de dos interpretaciones diferentes del diseño de materiales educativos, derivadas de cada contexto mencionado. El sentido esbozado se refiere al cultivo de una concepción holista de la cotidianidad individual y colectiva, fundamentada en el Proyecto de Educación de la disciplina de la Sistemología Interpretativa. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| العلاقة: |
https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/745/689Test; https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/745Test |
| الإتاحة: |
https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/745Test |
| رقم الانضمام: |
edsbas.72A64BA1 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
