Educação política com crianças e jovens: pistas calungas
| العنوان: | Educação política com crianças e jovens: pistas calungas |
|---|---|
| المؤلفون: | Noronha, José Eduardo Gama, Tebet, Gabriela |
| المصدر: | Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e47497 Linhas Críticas; v. 29 (2023); e47497 |
| بيانات النشر: | Faculdade de Educação - Universidade de Brasília, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| مصطلحات موضوعية: | Infância, Educación Social, Youth, Social Education, Educação Social, Educación Política, Educação Política, Infancia, Childhood, Juventude, Political Education |
| الوصف: | Political education with children and young people is the subject of discussion in this article, which presents an excerpt from a master's research, a cartography with residents of the municipality of São Vicente/SP, members of a Civil Society Organization (CSO). The relations between school and non-formal education and the role of the Social Educator as a figure that constructs a contesting Political Education will be discussed. The context of the research was the disease pandemic caused by the new coronavirus (Covid-19), taking place virtually and in person, through daily coexistence, semi-structured interviews and field diaries. La educación política con niños y jóvenes es objeto de discusión en este artículo, que presenta un extracto de una investigación de maestría, una cartografía con habitantes del municipio de São Vicente/SP, miembros de una Organización de la Sociedad Civil (OSC). Se discutirán las relaciones entre la escuela y la educación no formal y el papel del Educador Social como figura que construye una Educación Política contestataria. El contexto de la investigación fue la pandemia de la enfermedad provocada por el nuevo coronavirus (Covid-19), realizándose de forma virtual y presencial, a través de la convivencia diaria, entrevistas semiestructuradas y diarios de campo. A Educação política com crianças e jovens é objeto de discussão no presente artigo, que apresenta o recorte de uma pesquisa de mestrado, uma cartografia junto a moradores do município de São Vicente/SP, integrantes de uma Organização da Sociedade Civil (OSC). Serão discutidas as relações entre educação escolar e não-formal e o papel da Educadora Social como figura que constrói uma Educação política contestatória. O contexto da pesquisa foi a pandemia da doença causada pelo novo coronavírus (Covid-19), ocorrendo de modo virtual e presencial, por meio da convivência cotidiana, entrevistas semiestruturadas e diários de campo. |
| وصف الملف: | application/pdf; text/html |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 1516-4896 1981-0431 |
| DOI: | 10.26512/lc.v29i |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::b65bf6cb45934286df2a3af06023ded5Test https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/47497Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.portalunbbra..b65bf6cb45934286df2a3af06023ded5 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 15164896 19810431 |
|---|---|
| DOI: | 10.26512/lc.v29i |