Romantik İlişkilerde Öz Yeterlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
| العنوان: | Romantik İlişkilerde Öz Yeterlik Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması |
|---|---|
| المؤلفون: | Ferda Aysan, Aslı Uz Baş, Fatma Selda Öz Soysal |
| المصدر: | Volume: 8, Issue: 2 1100-1110 İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi |
| بيانات النشر: | Journal of the Human and Social Sciences Researchers, 2019. |
| سنة النشر: | 2019 |
| مصطلحات موضوعية: | Education and Educational Research, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, General Medicine, Romantik,İlişki,Öz Yeterlik,Doğrulayıcı Faktör Analizi,Güvenirlik, Romantic,Relationship,Self-Efficacy,Confirmatory Factor Analysis,Reliability |
| الوصف: | The purpose of thisstudy is to adapt the “Self-Efficacy in Romantic Relationships Scale”, whichwas developed by Riggio and Weiser, Valenzuela, Lui, Montes and Heur(2011), into Turkish culture and conduct its validity andreliability study. The study was carried out with a total of 367 students (243girls and 124 boys), including senior students attending various departmentsand receiving pedagogical formation education in Dokuz Eylul University Facultyof Education. The two-factor structure of the SERRS was tested withconfirmatory factor analysis method. The results showed that the two-factorstructure of the SERRS was confirmed. The language validity of the scale wasalso examined. In addition, “General Self-Efficacy Scale” was used as criterionto determine the concurrent validity of the scale. The reliability of the SERRSwas calculated with test-retest reliability coefficient and internalconsistency coefficient methods. The results show that the SERRS can be used asa valid and reliable measurement tool. Bu araştırmanın amacı, Riggio ve Weiser,Valenzuela, Lui, Montes ve Heur (2011) tarafından geliştirilen “Romantikİlişkilerde Öz Yeterlik Ölçeği”ni (RİÖYÖ) Türk kültürüne uyarlayarak, geçerlikve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi’ndeEğitim Fakültesi’nin çeşitli bölümlerine devam eden lisans 4. sınıf öğrencileriile pedagojik formasyon eğitimi alan 243’ü kız ve 124’ü erkek olmak üzeretoplam 367 kişi ile yürütülmüştür. RİÖYÖ’nin iki faktörlü yapısı doğrulayıcıfaktör analizi yöntemi ile test edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, RİÖYÖ’nin ikifaktörlü yapısının doğrulandığını göstermiştir. Bununla birlikte ölçeğin dilgeçerliği de incelenmiştir. Ayrıca ölçeğin benzerölçek geçerliğini belirlemek için “Genel Öz Yeterlik Ölçeği” ölçüt olarakkullanılmıştır Ölçeğin güvenirlik çalışması, test-tekrar test güvenirlikkatsayısı ve iç tutarlılık katsayısı ile hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlar,RİÖYÖ’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceğinigöstermektedir. |
| وصف الملف: | application/pdf |
| تدمد: | 2147-1185 |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14a9153fd4fd902e7516b6136b6cba15Test https://doi.org/10.15869/itobiad.544395Test |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....14a9153fd4fd902e7516b6136b6cba15 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 21471185 |
|---|