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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Francisco-José Santos-Caamaño, María-José Vázquez-Cancelo, Eduardo-Rafael Rodríguez-Machado
المصدر: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
مصطلحات موضوعية: ecologías de aprendizaje, aprendizaje a lo largo de la vida, TIC, método Delphi, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://revistas.um.es/educatio/article/view/466091Test; https://doaj.org/toc/1699-2105Test; https://doaj.org/toc/1989-466XTest
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Santos-Caamaño, Francisco-José, Vázquez-Cancelo, María-José, Rodríguez-Machado, Eduardo-Rafael
المصدر: Educatio Siglo XXI; Vol. 39 No. 2 (2021): Learning ecologies: opportunities form training in the networked society; 19-40 ; Educatio Siglo XXI; Vol. 39 Núm. 2 (2021): Ecologías de aprendizaje: oportunidades para la formación en la sociedad en red; 19-40 ; 1989-466X ; 1699-2105
مصطلحات موضوعية: learning ecologies, lifelong learning, ICT, Delphi method, ecologías de aprendizaje, aprendizaje a lo largo de la vida, TIC, método Delphi
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://revistas.um.es/educatio/article/view/466091/306521Test; https://revistas.um.es/educatio/article/view/466091Test
الإتاحة: https://doi.org/10.6018/educatio.466091Test
https://revistas.um.es/educatio/article/view/466091Test -
3
المصدر: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instnameمصطلحات موضوعية: Knowledge management, Computer science, Écologie d´apprentissage, Delphi method, Context (language use), Theory and practice of education, Ecological systems theory, Learning ecologies, Apprentissage tout au long de la vie, método Delphi, Método Delphi, L7-991, Affordance, Ecologías de aprendizaje, LB5-3640, aprendizaje a lo largo de la vida, TIC, Lifelong learning, Méthode Delphi, business.industry, Perspective (graphical), 3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU], Education (General), Informal learning, ecologías de aprendizaje, Exchange of information, Information and Communications Technology, ICT, Aprendizaje a lo largo de la vida, business
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::873ec30fb518b72eaf54395d4b358a91Test
https://revistas.um.es/educatio/article/view/466091Test -
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Margarita R. Rodríguez-Gallego
المصدر: Educatio Siglo XXI, Vol 32, Iss 2 Julio (2014)
مصطلحات موضوعية: Educación Superior, rendimiento académico, técnica de grupo nominal, método Delphi, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640
وصف الملف: electronic resource
العلاقة: https://revistas.um.es/educatio/article/view/202241Test; https://doaj.org/toc/1699-2105Test; https://doaj.org/toc/1989-466XTest
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5
المؤلفون: Margarita R. Rodríguez-Gallego
المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa
المصدر: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Educatio Siglo XXI, Vol 32, Iss 2 Julio (2014)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)مصطلحات موضوعية: rendimiento académico, education, Rendimiento académico, técnica de grupo nominal, absentismo, lcsh:Education (General), lcsh:LB5-3640, abandono de estudios, método Delphi, Método Delphi, 37 - Educación, didáctica, computer.programming_language, fracaso escolar, Medical education, rendimiento deficiente, Educación Superior, Subject (documents), lcsh:Theory and practice of education, estudiante universitario de primer ciclo, Técnica de grupo nominal, lcsh:L7-991, Psychology, computer, Delphi, Study skills
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7eb43f45542c17e08be37291c311cf7Test
https://doi.org/10.6018/j/202241Test -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Rodríguez-Gallego, Margarita R.
المصدر: Educatio Siglo XXI; Vol. 32 No. 2 Julio (2014): Pensamiento, aprendizaje y rendimiento: un enfoque cognitivo; 245-266 ; Educatio Siglo XXI; Vol. 32 Núm. 2 Julio (2014): Pensamiento, aprendizaje y rendimiento: un enfoque cognitivo; 245-266 ; 1989-466X ; 1699-2105
مصطلحات موضوعية: Higher Education, academic achievement, nominal group technique, Delphi method, Educación Superior, rendimiento académico, técnica de grupo nominal, método Delphi
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://revistas.um.es/educatio/article/view/202241/164801Test; https://revistas.um.es/educatio/article/view/202241Test
الإتاحة: https://doi.org/10.6018/j/202241Test
https://revistas.um.es/educatio/article/view/202241Test
