دورية أكاديمية

Prensa pedagógica y Escuela Nueva a inicios del s. XX: El Diari de Vilamar

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Prensa pedagógica y Escuela Nueva a inicios del s. XX: El Diari de Vilamar
المؤلفون: Brasó, J., Díaz, G.
المصدر: Cabás, Vol 2021, Iss 25, Pp 159-176 (2021)
بيانات النشر: Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME), 2021.
سنة النشر: 2021
المجموعة: LCC:Education
LCC:History of education
مصطلحات موضوعية: escuela del mar, pere vergés, prensa pedagógica, escuela activa, competencias, pedagogical press, active school, skills, Education, History of education, LA5-2396
الوصف: El análisis del pasado desde diferentes puntos de vista es esencial para reconstruir un momento y una época. En esta idea y guiados por los estudios teóricos que tratan los modelos educativos de inicios del s. XX, el objeto de estudio del presente artículo es el Diari de Vilamar. Concretamente se sintetiza y analiza esta publicación escolar de la colonia de Calafell (Cataluña) con la finalidad de comprender el modelo pedagógico que Pere Vergés instauró en verano de 1922. La metodología utilizada se ha basado en el análisis hermenéutico de la publicación. Estas fuentes primarias vienen reforzadas y contextualizadas por todo un conjunto de estudios relacionados con la escuela en este período y, concretamente, la pedagogía del pedagogo Vergés. A la vez, las fuentes actuales permiten ayudar a esta descripción. Los resultados permiten corroborar el modelo de autonomía, iniciativa, de democracia, de cultura y de belleza que había en esta colonia escolar. Asimismo, la propia publicación es una muestra de innovación pedagógica docente, aplicable a modelos actuales.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Spanish; Castilian
تدمد: 1989-5909
العلاقة: http://revista.muesca.es/articulos25/561-prensa-pedagogica-y-escuela-nueva-a-inicios-del-s-xx-el-diari-de-vilamarTest; https://doaj.org/toc/1989-5909Test
DOI: 10.35072/CABAS.2021.33.78.008
الوصول الحر: https://doaj.org/article/df42471615394a86ac00202563e35918Test
رقم الانضمام: edsdoj.f42471615394a86ac00202563e35918
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:19895909
DOI:10.35072/CABAS.2021.33.78.008