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1
المؤلفون: Sá-Pinto, Xana, Pessoa, Patricia, Pinto, Alexandre, Cardia, Pedro, Lopes, Joaquim Bernardino
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 1, S. 121-141
مصطلحات موضوعية: Problemorientierung, Test, Evolution, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Selektion, Primary school lower level, School year 04, Schulpädagogik, Elementary School, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, School year 03, Education, Teaching of Biology, ddc:370, Biologieunterricht, Verstehen, Schuljahr 03, Grundschule, Schuljahr 04, Unterrichtsgestaltung, Primary school, Portugal, Sexualität, Pupil, Pupils, Schüler, Reproduktion, Biology lessons, Sexuality, Content analysis, Inhaltsanalyse
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::155baf0d6874d539f3e9643439a7b27eTest
https://doi.org/10.26529/cepsj.1508Test -
2
المؤلفون: Miyamoto, Yuichi
المصدر: 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究. 3:183-192
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::34f8c82104e8797f52972b81a07e5a7cTest
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00053393Test -
3
المؤلفون: Lenk, Hans
المصدر: Distinctio : Journal of Intersubjective Studies
Volume 1
Issue 1مصطلحات موضوعية: Kant, Schema-Interpretation, Verstehen, Wirklichkeit, Erkenntnistheorie, scheme-interpretation, understanding, reality, epistemology
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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::860ea32578bbe1e74e46d27c9e557eaaTest
https://doi.org/10.56550/d.1.1.1Test -
4
المؤلفون: ETO, Hiroyuki
المصدر: ヨーロッパ研究 = EUROPEAN STUDIES. 16:49-55
مصطلحات موضوعية: Hermeneutik, Geisteswissenschaften, Nachempfindung, Interpretation, Verstehen
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fb7c836265210c5fbf13aa921215b2d6Test
http://hdl.handle.net/10097/00134665Test -
5
المؤلفون: Behringer, Noëlle
المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 198-211
مصطلحات موضوعية: Special education for the handicapped, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Macht, Reflexion
, Exemplary model, Education, ddc:370, Psychoanalytische Pädagogik, Fallbeispiel, Penalty, Special needs education, Remedial instruction sciences, Author, Lehrer, Fines (Penalties), Authority, Autorität, Teacher, Szenisches Verstehen, Strafe, Systemischer Ansatz, Selbstwirksamkeit, Pädagogische Psychologie, Self efficacy, Power, Systems Approach وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::40d129b8836596462175b17799834dbaTest
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26913/pdf/ESE_2023_5_Behringer_Neue_Autoritaet.pdfTest -
6
المؤلفون: Surel, Anna, Meyer, Marlena
مصطلحات موضوعية: Modellierungsaufgaben, Situationsmodell, Verstehen, Nacherzählen
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d75adf651445f17f2b4a863546b1d9a7Test
http://hdl.handle.net/2003/41511Test -
7
المؤلفون: Viol, Claus-Ulrich
المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (Oktober 2020)
مصطلحات موضوعية: nationale Stereotype, interkulturelles Verstehen, Erasmus, national stereotypes, intercultural understanding, Erasmus
وصف الملف: text; application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b211d0f83e995da49b2aa37f6946498Test
http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/21915Test/ -
8
المؤلفون: Bruder, Regina
مصطلحات موضوعية: Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Tätigkeitstheorie, interdisziplinär, Verstehen, Orientierungsgrundlagen, Lerntheorie
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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::60986ed8d95bcfe19372622022186fa4Test
http://hdl.handle.net/2003/41641Test -
9
المؤلفون: Malfatti, Federica Isabella
مصطلحات موضوعية: ÃFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Philosophy, Ethics, Religion (603) -- Philosophy, Ethics (6031) -- Epistemology (603102), ÃFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Philosophie, Ethik, Religion (603) -- Philosophie, Ethik (6031) -- Erkenntnistheorie (603102), BIC Standard Subject Categories -- Humanities (H) -- Philosophy (HP) -- Philosophy: epistemology & theory of knowledge (HPK), BIC Standard Subject Categories -- Humanities (H) -- Philosophy (HP) -- Philosophy: logic (HPL), ÃFOS 2012 -- HUMANITIES (6) -- Philosophy, Ethics, Religion (603) -- Philosophy, Ethics (6031) -- Theory of science (603124), Verstehen, Verständnis, Wissen, Erklärung, Realismus, BIC Standard Subject Categories, BIC Standard Subject Categories -- Humanities (H) -- Philosophy (HP) -- Philosophy of mind (HPM), ÃFOS 2012 -- GEISTESWISSENSCHAFTEN (6) -- Philosophie, Ethik, Religion (603) -- Philosophie, Ethik (6031) -- Wissenschaftstheorie (603124), Understanding, Intelligibility, Knowledge, Explanation, Realism
وصف الملف: application/pdf
الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f97886b82cd48a938c287ac5e55a1ddTest
https://doi.org/10.31267/978-3-7574-0093-4Test -
10
المؤلفون: Mühl, Kristin
المساهمون: Baumann, Martin, Krems, Josef F.
مصطلحات موضوعية: Automobile driving Lane changing, Traffic safety, Antizipation, Situation Awareness, Faktor Mensch, Verstehen dynamischer Situationen, Cognitive psychology, Fahrerverhalten, DDC 620 / Engineering & allied operations, Kognitive Psychologie, Lane changing, ddc:620, Retrieval cues, Unsicherheit, Verkehrssicherheit
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الوصول الحر: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f146a931efb50270e4656c5dbad0b384Test