يعرض 1 - 10 نتائج من 20 نتيجة بحث عن '"Speech sound disorder"', وقت الاستعلام: 0.94s تنقيح النتائج
  1. 1
    مورد إلكتروني

    URL: http://hdl.handle.net/10807/206307Test
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pmid/35234325
    info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:000762838700001
    issue:Marzo
    firstpage:N/AA
    lastpage:N/AA
    issueyear:2022
    journal:DYSLEXIA

  2. 2
    مورد إلكتروني
  3. 3
    مورد إلكتروني

    عناروين إضافية: Relaciones entre habilidades de percepción y producción de habla y el desarrollo morfosintáctico en niños con Trastorno Fonológico que hablan español

    المصدر: Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 11 Núm. 2 (2021); e72143; 2174-5218

    URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/72143Test
    https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/72143/4564456558270Test
    https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/72143/4564456558270Test
    *ref*/Acosta, V., Axpe, Á., y Moreno, A. M. (2014). Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje. Revista Española de Pedagogía, 72(259), 477–490. Aguilar-Mediavilla, E., Buil-Legaz, L., y Sanchez-Azanza, V. A. (2020). Speech profiles of Spanish-Catalan children with developmental language disorder. Clinical Linguistics & Phonetics, 34(1-2), 110–130. https://doi.org/10.1080/02699206.2019.1619096Test Aguilar‐Mediavilla, E., Sanz‐Torrent, M., y Serra‐Raventós, M. (2007). Influence of phonology on morpho-syntax in Romance languages in children with Specific Language Impairment (SLI). International Journal of Language & Communication Disorders, 42(3), 325–347. https://doi.org/10.1080/13682820600881527Test American Psychiatric Association. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5®). American Psychiatric Publishing. Anderson, R. T., y Souto, S. M. (2005). The use of articles by monolingual Puerto Rican Spanish-speaking children with specific language impairment. Applied Psycholinguistics, 26(4), 621–647. https://doi.org/10.1017/S0142716405050332Test André, C., Ghio, A., Cavé, C., y Teston, B. (2003). PERCEVAL: A Computer-Driven System for Experimentation on Auditory and Visual Perception. Actas de XVth ICPhS, 1421–1424. Andreu, L., Sanz‐Torrent, M., Legaz, L. B., y MacWhinney, B. (2012). Effect of verb argument structure on picture naming in children with and without specific language impairment (SLI). International Journal of Language & Communication Disorders, 47(6), 637–653. https://doi.org/10.1111/j.1460-6984.2012.00170.xTest Auza, A., y Morgan, G. (2013). Uso de preposiciones en el recuento de una historia. Comparación de niños hispanohablantes con y sin trastorno del lenguaje. Infancia y Aprendizaje, 36(1), 35–49. https://doi.org/10.1174/021037013804826573Test Bortolini, U., y Leonard, L. B. (2000). Phonology and children with specific language impairment: Status of structural constraints in two languag

  4. 4
    مورد إلكتروني
  5. 5
    مورد إلكتروني
  6. 6
    مورد إلكتروني
  7. 7
    مورد إلكتروني
  8. 8
    مورد إلكتروني
  9. 9
  10. 10
    مورد إلكتروني