مصطلحات الفهرس: Gerontología, Terapia ocupacional, Modelos de alojamiento, Modelo "housing", Modelo de atención integral y centrada en la persona, Xerontoloxía, Modelos de aloxamento, Modelo de atención integral e centrada na persoa, Gerontology, Occupational therapy, Accommodation models, Housing model, Person-focused and comprehensive care model, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

URL: http://hdl.handle.net/2183/20845Test

مصطلحات الفهرس: Convención, Autonomía personal, Vida independiente, Cuidados de larga duración, Modelo de atención, Convention, Personal autonomy, Independent life, Long-term care, Model of attention, info:eu-repo/semantics/article

URL: https://hdl.handle.net/11441/149873Test
https://revistascientificas.us.es/index.php/erips/article/view/22418/20981Test
e-Revista Internacional de la Protección Social, 8 (1), 139-162.
https://revistascientificas.us.es/index.php/erips/article/view/22418/20981Test

المصدر: Ciencias Psicológicas, ISSN 1688-4221, Año 16, Nº. 2, 2022, pags. 226-243

مصطلحات الفهرس: saúde mental, política pública, modelo de atenção psicossocial, direitos humanos, Brasil, mental health, public policy, psychosocial care model, human rights, Brazil, salud mental, modelo de atención psicosocial, derechos humanos, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8836235Test

مصطلحات الفهرس: Economía, Salud, Educación, Política pública, Determinantes de la salud, Educación de posgrado, Sistema de salud, Modelo de atención, Brecha de especialidad, Público, Privado, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis

URL: http://hdl.handle.net/10045/128965Test

عناروين إضافية: Revisión de modelos de atención integral de la diversidad que garantizan los aprendizajes en educación superior

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 3 (2022); 577-587; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 577-587; 1988-2793; 1130-2496

مصطلحات الفهرس: comprehensive care, care model, higher education, learning, attention to diversity, inclusive education, atención integral, modelo de atención, educación superior, aprendizaje, atención a la diversidad, educación inclusiva, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76310Test
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76310/4564456560693Test
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76310/4564456560693Test
*ref*/Ainscow, M., OEI - FUHEM, & Booth, T. (2015). Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares (1.a ed.). Grafilia. https://downgalicia.org/wp-content/uploads/2018/01/Guia-para-la-Educacion-Inclusiva.pdfTest Álvarez Pérez, P.R., López-Aguilar, D. (2015). Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas. Educ. Educ., 18 (2), 193-208. DOI: 10.5294/edu.2015.18.2.1 Aquino Zúñiga, S. P., García Martínez, V., & Palmeros y Ávila, G. (2020). Atención a grupos vulnerables e indicadores de equidad en educación superior: caso de una universidad pública en el sureste mexicano. Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 1-27. https://doi.org/10.46377/dilemas.v32i1.1995Test Ariza-Hernández, Martha Lucía. (2017). Influencia de la inteligencia emocional y los afectos en la relación maestro-alumno, en el rendimiento académico de estudiantes de educación superior. Educación y Educadores, 20(2), 193-210. https://dx.doi.org/10.5294/edu.2017.20.2.2Test Arnaiz Sánchez, P., Martínez Rodríguez, M. (2018). Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 29(1), 74. https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.1.2018.23295Test Bartolomé Pina, M. (2017). Diversidad educativa ¿Un potencial desconocido? Revista de Investigación Educativa, 35(1), 15-33 DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.275031Test Beltrán-Villamizar, Yolima Ivonne, y Martínez-Fuentes, Yexica Lizeth, y Vargas-Beltrán, Ángela Sofía (2015). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusión. Avances y retos. Educación y Educadores, 18 (1), 62-75. [Fecha de Consulta 17 de febrero de 2021]. ISSN: 0123-1294. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=834/83439194004Test Bravo Mancero, P., & Santos Jiménez, O. (2019). Percepciones respecto a la atención a la diversidad o inclusión educativa en estu

عناروين إضافية: Revisión de modelos de atención integral de la diversidad que garantizan los aprendizajes en educación superior

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 3 (2022); 577-587; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 577-587; 1988-2793; 1130-2496

مصطلحات الفهرس: comprehensive care, care model, higher education, learning, attention to diversity, inclusive education, atención integral, modelo de atención, educación superior, aprendizaje, atención a la diversidad, educación inclusiva, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76310Test
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76310/4564456560693Test
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/76310/4564456560693Test
*ref*/Ainscow, M., OEI - FUHEM, & Booth, T. (2015). Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación en los centros escolares (1.a ed.). Grafilia. https://downgalicia.org/wp-content/uploads/2018/01/Guia-para-la-Educacion-Inclusiva.pdfTest Álvarez Pérez, P.R., López-Aguilar, D. (2015). Atención del profesorado universitario a estudiantes con necesidades educativas específicas. Educ. Educ., 18 (2), 193-208. DOI: 10.5294/edu.2015.18.2.1 Aquino Zúñiga, S. P., García Martínez, V., & Palmeros y Ávila, G. (2020). Atención a grupos vulnerables e indicadores de equidad en educación superior: caso de una universidad pública en el sureste mexicano. Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 1-27. https://doi.org/10.46377/dilemas.v32i1.1995Test Ariza-Hernández, Martha Lucía. (2017). Influencia de la inteligencia emocional y los afectos en la relación maestro-alumno, en el rendimiento académico de estudiantes de educación superior. Educación y Educadores, 20(2), 193-210. https://dx.doi.org/10.5294/edu.2017.20.2.2Test Arnaiz Sánchez, P., Martínez Rodríguez, M. (2018). Centros educativos que se autoevalúan y reflexionan sobre sus resultados para mejorar la atención a la diversidad. REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 29(1), 74. https://doi.org/10.5944/reop.vol.29.num.1.2018.23295Test Bartolomé Pina, M. (2017). Diversidad educativa ¿Un potencial desconocido? Revista de Investigación Educativa, 35(1), 15-33 DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.275031Test Beltrán-Villamizar, Yolima Ivonne, y Martínez-Fuentes, Yexica Lizeth, y Vargas-Beltrán, Ángela Sofía (2015). El sistema educativo colombiano en el camino hacia la inclusión. Avances y retos. Educación y Educadores, 18 (1), 62-75. [Fecha de Consulta 17 de febrero de 2021]. ISSN: 0123-1294. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=834/83439194004Test Bravo Mancero, P., & Santos Jiménez, O. (2019). Percepciones respecto a la atención a la diversidad o inclusión educativa en estu

مصطلحات الفهرس: Marketing emocional, Construcción, Vivienda VIS, Vivienda NO VIS, Comunicación, Modelo de atención, MERCADEO - INVESTIGACIONES, MERCADEO - INVESTIGACIONES - METODOLOGÍA, ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO, ADMINISTRACIÓN DE MERCADEO, POSICIONAMIENTO (PUBLICIDAD), Emotional marketing, Construction, Housing, Communication, Service model, masterThesis, info:eu-repo/semantics/masterThesis, Tesis de Maestría, acceptedVersion, Otro

URL: http://hdl.handle.net/10784/31412Test

المصدر: Anthropologica, ISSN 0254-9212, Vol. 39, Nº. 47, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vejeces latinoamericanas y COVID-19 / Pueblos indígenas en aislamiento y contacto inicial), pags. 447-473

مصطلحات الفهرس: Nükak, health care, model of care, National Territories, biomedicine, atención en salud, modelo de atención, territorios nacionales, biomedicina, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9149159Test

مصطلحات الفهرس: Competitividad, Modelo de atención, Servicio al cliente, Competitiveness, Care model, Customer service, Tesis y disertaciones académicas, bachelorThesis

URL: https://hdl.handle.net/20.500.11839/8375Test

مصطلحات الفهرس: Competitividad, Modelo de atención, Servicio al cliente, Competitiveness, Care model, Customer service, Tesis y disertaciones académicas, bachelorThesis

URL: https://hdl.handle.net/20.500.11839/8375Test