المؤلفون: Acevedo Calamet, Fernando, Menni Panchenko, Gisela

المصدر: Acevedo Calamet, F., & Menni Panchenko, G. (2022). Habilidades socio-emocionales y auto-regulación para la resiliencia y el bienestar estudiantil mediante la aplicación de somatic experiencing. Revista INFAD De Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 1(1), 75–88. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2022.n1.v1.2319Test
10.17060/ijodaep.2022.n1.v1.2319

العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2319Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/15653Test

المؤلفون: Alonso González, Claudia, García Sánchez, Jesús Nicasio

المصدر: Alonso González, C., & García Sánchez, J.N. (2021). Revisión sistemática de programas educativos de procesos de autorregulación en alumnos con TDAH. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 2(1), 41–54. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2156Test
10.17060/ijodaep.2021.n2.v1.2156

العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2156Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/13899Test

المؤلفون: Rodrigues Mariano, Cátia, Almeida, Maria Emília Bigotte de

المصدر: RODRIGUES MARIANO, C., ALMEIDA, M. E. B. de (2020). Projeto cinoterapia: forma de intervenção nas necessidades de saúde especiais. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1 (1), 37-44.https://doi.org/10.17060/ijodaep.2020.n1.v1.1759Test
10.17060/ijodaep.2020.n1.v1.1759

العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1759Test; https://doi.org/10.17060/ijodaep.2020.n1.v1.1759Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/13419Test

المؤلفون: Abdo, Rania, Akoury Dirani, Leyla

المصدر: ABDO, R. y AKOURY DIRANI, L. (2020). Self-regulation of Arabic reading comprehension of upper Elementary students. Tejuelo, 31, 229-258. ISSN 1988-8430

العلاقة: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3437Test; https://doi.org/10.17398/1988-8430.31.229Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/10263Test

المؤلفون: Ruiz Palomino, Estefanía, Ballester Arnal, Rafael, Giménez García, Cristina, Gil Juliá, Beatriz, Gil Llario, María Dolores

المصدر: RUIZ PALOMINO, E., BALLESTER ARNAL, R., GIMÉNEZ GARCÍA, C., GIL JULIÁ, B., GIL LARIO, M. D. (2018). Clinical profile associated with hiv risk in spanish youth. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, n. 1, vol. 2, 387-394. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1247Test
10.17060/ijodaep.2018.n1.v2.1247

العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1247Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/12843Test

المؤلفون: Limia González, Sandra, Deaño Deaño, Manuel, Conde Rodríguez, Ángeles, Iglesias Sarmiento, Valentín, Alfonso Gil, Sonia, Tellado González, Fernando

المصدر: Limia González, S., Deaño Deaño, M., Conde Rodríguez, Ángeles, Iglesias-Sarmiento, V., Alfonso Gil, S., & Tellado González, F. (2017). Eficacia de un programa de escritura orientado metacognitivamente en alumnos de 3º a 6º grado de educación primaria con dificultades de aprendizaje en escritura. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1(3), 61–70. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.975Test
10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.975

العلاقة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/975Test

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/14613Test

المؤلفون: Núñez Pérez, José Carlos, Solano Pizarro, Paula, González-Pienda García, Julio Antonio, González-Pumariega Solís, Soledad, Álvarez Pérez, Luis, González Castro, Paloma, Roces Montero, Cristina, Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Castejón Fernández, Luis, Rosário, Pedro

المصدر: Núñez Pérez, J.C., Solano Pizarro, P., González-Pienda García, J.A., González-Pumariega Solís, S., Álvarez Pérez, L., González Castro, P., Roces Montero, C., Bernardo Gutiérrez, A.B., Castejón Fernández, L. & Rosário, P. (2006). Evaluación de los procesos de autorregulación. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología, 1(1), 447-456. ISSN 0214-9877

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/18182Test

المؤلفون: Akther, Uddin Md.

المصدر: AKTHER, U.M. (2013). Psychological impact of distance education technologies in students’ personal development. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 203-212. ISSN 0214-9877

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/5369Test

المؤلفون: Pérez Villalobos, María Victoria, Díaz Mujica, Alejandro

المصدر: PÉREZ VILLALOBOS, M.V. y DÍAZ MUJICA , A. (2013). Autorregulación, metas y atribuciones causales en estudiantes de pedagogía. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 213-218. ISSN 0214-9877

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/5371Test

المؤلفون: Gastaldi, Francesca G.M., Longobardi, Claudio, Pasta, Tiziana, Quaglia, Rocco

المصدر: GASTALDI, F.G.M., LONGOBARDI, C., PASTA, T., QUAGLIA,R. (2012).Emotional development in late childhood: interaction between socio-relational and self-regulation factors in pupils of primary school. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(2), 95-104. ISSN 0214-9877

الوصول الحر: http://hdl.handle.net/10662/3841Test