دورية أكاديمية
Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad
| العنوان: | Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad |
|---|---|
| المؤلفون: | Parrella Meny, Alejandro |
| المصدر: | Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación; Núm. 10 (6): RELAPAE 10; 180-182 ; 2408-4573 |
| بيانات النشر: | Universidad Nacional de Tres de Febrero |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | Revistas UNTREF (Universidad Nacional de Tres de Febrero) |
| الوصف: | Este trabajo es una reseña de la tesis presentada en octubre de 2018 para obtener el grado de Maestría en Educación Sociedad y Política, de FLACSO Uruguay. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/295/277Test; http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/295Test |
| الإتاحة: | http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/295Test |
| حقوق: | Derechos de autor 2019 Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación |
| رقم الانضمام: | edsbas.4FD8EA77 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |