رسالة جامعية
Gestión curricular para el desarrollo de la autonomía y la autoregulación emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Villa El Golf” del Distrito de Socabaya - Arequipa
| العنوان: | Gestión curricular para el desarrollo de la autonomía y la autoregulación emocional de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Villa El Golf” del Distrito de Socabaya - Arequipa |
|---|---|
| المؤلفون: | Zegarra Villena, Mariela |
| المساهمون: | Quintana Pizarro, Yesenia Mercedes |
| المصدر: | Repositorio Institucional - UMCH ; Universidad Marcelino Champagnat |
| بيانات النشر: | Universidad Marcelino Champagnat |
| سنة النشر: | 2018 |
| المجموعة: | Repositorio Institucional UMCH (Universidad Marcelino Champagnat) |
| مصطلحات موضوعية: | Gestión curricular, MAE, Autonomía, Autorregulación emocional |
| الوصف: | El presente plan de acción ha recogido la situación real por la que atraviesa la IE con relación al desarrollo de la autonomía y la autorregulación emocional de los estudiantes acciones que han venido presentándose en las diferentes secciones y que han teniendo consecuencias con el logro de sus aprendizajes, es por ello que el Directivo en concordancia con el MBDDir y como líder pedagógico deberá revertir y superar esta problemática. El método que se ha utilizado en este plan de acción es la técnica del recojo de la información a través de instrumentos como fichas de observación, guía de entrevista y guía de preguntas, el enfoque es investigación cualitativa, el diseño utilizado es la investigación acción participativa, los que han arrojado como resultado la identificación del problema de una inadecuada gestión curricular para el desarrollo de la autonomía y la autorregulación emocional de los estudiantes por lo que ha establecido como alternativa de solución la implementación del trabajo colegiado que basado en la planificación y fortalecimiento de estrategias pertinentes e innovadoras coadyuvaran a mejorar las interrelaciones existente, los que apoyados en los diferentes referentes conceptuales expresados fortalecerá la construcción de aspectos emocionales y afectivas que lo conlleven al desarrollo de habilidades sociales esto con la participación activa de toda la comunidad educativa. Por lo tanto, la ejecución de este plan de acción de la propuesta de solución generara compromisos, cambios significativos en la planificación docente, mejorara las interrelaciones entre los estudiantes y los conllevara a una convivencia escolar que queremos en las instituciones Educativas como resultado de una misma visión compartida. ; This action plan has collected the real situation that EI is going through in relation to the development of autonomy and emotional self-regulation of students, actions that have been presented in the different sections and that have had consequences with the achievement of their learning. That ... |
| نوع الوثيقة: | bachelor thesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://hdl.handle.net/20.500.14231/2621Test |
| الإتاحة: | https://doi.org/20.500.14231/2621Test https://hdl.handle.net/20.500.14231/2621Test |
| حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/peTest/ |
| رقم الانضمام: | edsbas.F3A6DADD |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |