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Mediante la exploración de las lecturas propuestas para el desarrollo del paso 4, se realiza un análisis grupal a dos relatos, con un enfoque narrativo, en el marco de un abordaje de múltiples eventos que les sucedieron a víctimas del conflicto armado, generando consecuencias descritas por las víctimas en diferentes situaciones emocionales como el sufrimiento, miedo, dolor y resiliencia. El primer abordaje fue realizado a un relato por el personaje de Luz, donde se evidencia una historia de una familia que es víctima del conflicto armado, evidenciándose diferentes situaciones que impactan de manera negativa la salud mental y el bienestar psicosocial; Luz tuvo que emigrar con su hija por amenazas generadas en su tierra natal, porque no querían vender las tierras a personas desconocidas, su esposo pierde la vida por miembros de un grupo armado ilegal. En el segundo abordaje, es un relato de la masacre en el salado, donde Yirley Velasco nos muestra una serie de situaciones que vivió la comunidad el 16 de febrero del 2000, donde se presentó una masacre en el corregimiento Villa del Rosario El Salado o También conocido como Montes de María, esta comunidad fue visitada por un grupo armado organizado al margen de la ley, quienes cometieron una serie de crímenes contra una comunidad de campesinos afectándolos física, y psicológicamente. Este personaje, nos da a conocer características específicas de la masacre, como la ejecución de asesinatos, tortura, violaciones, humillaciones generando una serie de traumas a los sobrevivientes de esta comunidad, sin embargo, se resalta la capacidad de resiliencia que han venido desarrollando para mantenerse en su territorio. ; Through the exploration of the readings proposed for the development of step 4, a group analysis of two stories is carried out, with a narrative approach, within the framework of an approach to multiple events that happened to victims of the armed conflict, generating consequences described by victims in different emotional situations such as suffering, fear, ... |
