المؤلفون: García Martín, Judit, García-Sánchez, Jesús-Nicasio

مصطلحات موضوعية: Massive Open Online Courses (MOOCs), e-learning, Motivation, Emotional intelligence, Self-regulation, Cursos Online Masivos y Abiertos, Motivación, Inteligencia emocional, Autoeficacia

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الإتاحة: https://doi.org/10.1016/j.psicod.2019.08.002Test
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1149Test
https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2012.01.006Test
https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.10.003Test
http://hdl.handle.net/11323/5937Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Carbono-Daconte, Jesús, Sarabia-Palacio, Mario

المساهمون: Conde Hernandez, Marcial Enrique, Turbay Miranda, Rosmery, Avendaño Villa, Inirida

مصطلحات موضوعية: Autorregulación, Aprendizaje, Riesgo psicosocial, Competencia emocional, Investigación-acción, Self-regulation, learning, Psychosocial risk, Emotional competency, Action research

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العلاقة: Acosta Marenco, L y Ferrer Zambrano, Á. (2019). Análisis descriptivo del índice de inteligencia emocional percibida y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Universidad de la Costa. https://hdl.handle.net/11323/6349Test; Asamblea General de las Naciones Unidas. (1948). Declaración Universal de Derechos Humanos (Art. 26). Naciones Unidas. https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rightsTest/; Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191-215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191Test; Bandura, A. (1991). Social cognitive theory of self-regulation. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 248-287.; Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de Investigación Educativa, 18(1), 7-43.; Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis; Brackett, M. A., & Rivers, S. E. (2014). 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الإتاحة: https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191Test
https://doi.org/10.1037/h0054346Test
https://doi.org/10.1037/0022-0663.81.3.329Test
https://hdl.handle.net/11323/10747Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Piñero Borges, Rita, Villarreal Arteta, Katia Milena

المساهمون: Marín González, Fredy, Alvarez-Meza, Andres, Fruto Silva, Erick, Avendaño Villa, Inirida

مصطلحات موضوعية: Mediación de las Tic, Aprendizaje autónomo, Autorregulación, ICT mediation, Autonomous learning, Self-regulation

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الإتاحة: https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.03Test
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.39Test
https://hdl.handle.net/11323/9651Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Muñoz Carranza, Jamir Antonio, Narváez Archila, Jeison Alfonso

المساهمون: Canquiz, Liliana, Avedaño Villa, Inirida, Rico Ballesteros, Reinaldo

مصطلحات موضوعية: Trabajo colaborativo, Inteligencia emocional, Autoconciencia, Autorregulación, Empatía, Motivación, Habilidades sociales, Collaborative work, Self-awareness, Self-regulation, Empathy, Motivation, Social skills, Emotional intelligence

وصف الملف: 120 páginas; application/pdf

العلاقة: Agualongo Ruiz, M. B. (2021). El aprendizaje colaborativo en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes de educación general básica superior, de la Unidad Educativa “Nueva Era”, del cantón Ambato (Bachelor's thesis, Universidad Técnica de; Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica).; Altamirano Casas, N., 2019. Programa de inteligencia emocional para el trabajo colaborativo en estudiantes de la Institución Educativa 10825-Chiclayo. [online] Universidad César Vallejo. Available at:; Andrade Cova, A. (2018). Juegos teatrales como estrategia pedagógica para fortalecer la inteligencia emocional de los estudiantes (Doctoral dissertation, Licenciatura en Educación Básica Primaria).; Arango Castaño, P. A., Correa Franco, J., Mesa Osorio, M. L., Mosquera Mosquera, M. C., Restrepo Jiménez, E. M., Tabares Osuna, C., & Tabares Pérez, M. (2018). 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الإتاحة: https://doi.org/10.1057/s41599-022-01173-wTest
https://hdl.handle.net/11323/9763Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Ospino Castro, Adalberto Jose, Robles Algarín, Carlos, Duran Pabón, Alejandro

مصطلحات موضوعية: Lógica difusa, Autorregulación de oxígeno, Fracción inspirada de oxígeno, Saturación de oxígeno, Presión de oxígeno, Diffuse logic, Oxygen self-regulation, Inspired fraction of oxygen, Oxygen saturation, Oxygen pressure

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العلاقة: http://hdl.handle.net/11323/1465Test; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.coTest/

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11323/1465Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Pachón Lozano, Sandra Patricia, Sánchez Báez, Michelle Sarahi

المساهمون: Marín González, Freddy

مصطلحات موضوعية: Child emotional self-regulation, Didactic mediation, ICT, WhatsApp, Emergence and prevalence COVID-19, Autorregulación emocional infantil, Mediación didáctica, TIC, Emergencia y prevalencia COVID-19

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العلاقة: Adell, J., & Castañeda Quintero, L. J. (2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes? Recuperado de https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/29916/1/Adell_Castaneda_emergentes2012.pdfTest; Aguilera Peña, D. C. (2017). Programa de intervención para modificar la autorregulación en niños de educación inicial (Master's thesis, Uniandes). Recuperado de https://repositorio.uniandes.edu.co/handle/1992/34210Test.; Álvarez, S. (2015). La autonomía personal y la autonomía relacional. Análisis filosófico, 35(1), 13-26. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/3400/340042261002.pdfTest.; Ángulo, M. V. (2020) Columna de la Ministra de Educación, María Victoria Angulo. Recuperado de Columna / Educación en tiempos de pandemia y equidad de los aprendizajes - Ministerio de Educación Nacional de Colombia (mineducacion.gov.co).; Aparicio-Gómez, O. Y., & Ostos-Ortiz, O. L. (2021). Pedagogías emergentes en ambientes virtuales de aprendizaje. 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الإتاحة: https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.91Test
https://doi.org/10.1037/0022-3514.78.1Test
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.07Test
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.3Test
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.2.2018.06Test
https://hdl.handle.net/11323/8358Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Navarro Morales, Dayana Margarita, Lamadrid Ospina, Aritna Lucia

المساهمون: Canquiz Rincón, Liliana

مصطلحات موضوعية: Pedagogical practice, Autonomous learning, Teaching strategies, Self-regulation, Práctica pedagógica, Aprendizaje autónomo, Estrategias de enseñanza, Autorregulación

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الإتاحة: https://hdl.handle.net/11323/8165Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Anaya Carreño, Ana María, Carrillo Bolívar, Emilse Esther

المساهمون: Canquiz Rincón, Liliana, Avendaño Villa, Inírida

مصطلحات موضوعية: Socio-emotional skills, Self-regulation, Emotional awareness, Collaboration, School life, Competencias socioemocionales, Autorregulación, La conciencia emocional, La colaboración, Convivencia escolar

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الإتاحة: http://hdl.handle.net/11323/5763Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Henry Talaigua, Jamina

المساهمون: MARTÍNEZ R, JUDITH CRISTINA, Martinez Palmera, Olga, Martinez Rocha, Naila Dabeida

مصطلحات موضوعية: Acreditación, Caracterización autoevaluación y autorregulación, Bienestar institucional y calidad, Accreditation, Characterization of self-assessment and self-regulation, Institutional wellbeing and quality

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://hdl.handle.net/11323/65Test; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.coTest/

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11323/65Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/

المؤلفون: Estupinan Mejia, Rosa

المساهمون: Montano Ardila, Victor, Martinez Leal, Mirledis

مصطلحات موضوعية: Autogestión, Autocontrol, Autorregulación, Self management, Self control, Self regulation

وصف الملف: application/pdf

العلاقة: http://hdl.handle.net/11323/790Test; Corporación Universidad de la Costa; REDICUC - Repositorio CUC; https://repositorio.cuc.edu.coTest/

الإتاحة: http://hdl.handle.net/11323/790Test
https://repositorio.cuc.edu.coTest/