دورية أكاديمية
The dramatic game. a strategy to improve oral expression ; El Juego Dramático. Una Estrategia para Mejorar La Expresión Oral
| العنوان: | The dramatic game. a strategy to improve oral expression ; El Juego Dramático. Una Estrategia para Mejorar La Expresión Oral |
|---|---|
| المؤلفون: | Soler Guerrero, Gloria Isabel, López Vargas, Leidy Yanet, Duarte Acero, Jorge Enrique |
| المصدر: | Educación y Ciencia; Núm. 21 (2018); 61-79 ; 2805-6655 ; 0120-7105 |
| بيانات النشر: | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | Portal de Revistas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) |
| مصطلحات موضوعية: | Expression, verbal fluency, communicative ability, dramatic play, Orality, Expresión, fluidez verbal, habilidad comunicativa, juego dramático, Oralidad |
| الوصف: | This article reviews the results of aresearch carried out at “San Rafael”Educational Institution in themunicipality of Rondón (Boyacá) inthe Granada Oriente and Páramobranches; through reflective work,based on a diagnosis made throughthe application of interviews anddirect observation, evidencing a lackof command of verbal and gesturallanguage used in communicativeprocesses. This action type research,with a qualitative approach, with theobjective of evaluating the changespresented in the oral expression with theimplementation of the dramatic game asa didactic strategy in the second-gradestudents; structured in three phases:first; identify the problem and designof workshops; second; applicationof workshops; third; Analysis andevaluation of results. The proposedmethodology; shows results in termsof voice tone, vocabulary increase andbody expressions in communicativesituations. Evidence significant progressin the oral expression of the populationunder study. ; Este artículo reseña los resultados de unainvestigación desarrollada en la InstituciónEducativa Técnica Agropecuaria SanRafael del municipio de Rondón (Boyacá)en las sedes Granada Oriente y Páramo;mediante un trabajo reflexivo, a partirde un diagnóstico realizado mediante laaplicación de entrevistas y observacióndirecta, evidenciando escaso dominiodel lenguaje verbal y gestual utilizadoen procesos comunicativos. Estainvestigación es de tipo acción, conenfoque de corte cualitativo, teniendocomo objetivo evaluar los cambiospresentados en la expresión oral conla implementación del juego dramáticocomo estrategia didáctica en los estudiantesde grado segundo; estructuradas en tresfases: primera; identificar el problema ydiseño de talleres; segunda; aplicaciónde talleres; tercera; análisis y evaluaciónde resultados. La metodología planteada;muestra resultados en cuanto al tonode voz, incremento del vocabulario yexpresiones corporales en situacionescomunicativas. Evidencia un progresosignificativo en la expresión oral de lapoblación objeto de estudio. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9390/7833Test; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9390Test |
| DOI: | 10.19053/0120-7105.eyc.2018.21.e9390 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2018.21.e9390Test https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9390Test |
| حقوق: | Derechos de autor 2019 EDUCACIÓN Y CIENCIA |
| رقم الانضمام: | edsbas.1F6D6FE1 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.19053/0120-7105.eyc.2018.21.e9390 |
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