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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Fernández Garcimartín, Carla, López Pastor, Víctor Manuel, Fuentes Nieto, Teresa, Hortigüela Alcalá, David
المصدر: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 No. 33 (2023): September 2023; 54-67 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 16 Núm. 33 (2023): Septiembre 2023; 54-67 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v16i33
مصطلحات موضوعية: European Higher Education Area, Formative assessment, Self-regulation, Instruments, Mark, Espacio Europeo de Educación Superior, Evaluación formativa, Autorregulación, Instrumentos, Calificación
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9377/7892Test; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9377/7893Test; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/9377Test
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Heras-Bernardino, Carlos, Pérez-Pueyo, Ángel, Hortigüela-Alcalá, David, Casado-Berrocal, Óscar
المصدر: ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 12 No. 25: Septiembre 2019; 60-74 ; ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO; Vol. 12 Núm. 25: Septiembre 2019; 60-74 ; 1988-7701 ; 10.25115/ecp.v12i25
مصطلحات موضوعية: Proyecto deportivo de centro, modelos pedagógicos, evaluación formativa, autorregulación, autonomía, center sports project, pedagogical models, formative assessment, self-regulation, autonomy, Educación Física
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/2402/3047Test; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/ESPIRAL/article/view/2402Test
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Alkharusi, Hussain
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 14 No. 40 (2016): 1 de diciembre de 2016; 515-533 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 14 Núm. 40 (2016): 1 de diciembre de 2016; 515-533 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Classroom assessment, assessment tasks, student perceptions, motivational orientations, self-regulation, Evaluación en el aula, tareas de evaluación, percepciones de los estudiantes, orientaciones motivacionales, autorregulación
وصف الملف: application/pdf
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4دورية أكاديمية
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 12 No. 34 (2014): 1 de diciembre de 2014; 597-620 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 12 Núm. 34 (2014): 1 de diciembre de 2014; 597-620 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: DEDEPRO Model, Personal Self-Regulation, Regulatory teaching, Self-Regulated Learning, Achievement, Academic Confidence, Tipologías DIDEPRO, Autorregulación personal, Enseñanza Reguladora, Aprendizaje autorregulado, Rendimiento, Confianza Académica
وصف الملف: application/pdf
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Panadero, Ernesto, Alonso-Tapia, Jesús
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 11 No. 30 (2013): 1 de septiembre de 2013; 551-576 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 11 Núm. 30 (2013): 1 de septiembre de 2013; 551-576 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Self-assessment, self-regulation, formative assessment, rubrics, scripts, assessment criteria, Autoevaluación, autorregulación, evaluación formativa, rúbricas, guiones de evaluación, criterios de evaluación
وصف الملف: application/pdf
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Orange, Carolyn, Murakami Ramalho, Elizabeth
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 11 No. 29 (2013): 1 de abril de 2013; 51-74 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 11 Núm. 29 (2013): 1 de abril de 2013; 51-74 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Underprepared students, Self-Efficacy, Self-Regulation, African American, Hispanic, Adolescent, Attitude, Estudiantes menos preparados, autoeficacia, autorregulación, afroamericanos, hispanos, adolescente, actitud
وصف الملف: application/pdf
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Navarro Hidalgo, Juan José, Mora Roche, Joaquín
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 10 No. 27 (2012): 1 de septiembre de 2012; 591-622 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 10 Núm. 27 (2012): 1 de septiembre de 2012; 591-622 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Dynamic assessment, metacomprehension, learning disabilities, self-regulation processes, reading strategies, Evaluación dinámica, metacomprensión, dificultades de aprendizaje, procesos de autorregulación, estrategias de lectura
وصف الملف: application/pdf
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Rouis, Sana, Limayem, Moez, Salehi-Sangari, Esmail
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 9 No. 25 (2011): 1 de diciembre de 2011; 961-994 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 9 Núm. 25 (2011): 1 de diciembre de 2011; 961-994 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Facebook usage, academic achievement, cognitive absorption, self-regulation, trust, personality traits, satisfaction with life, Uso de Facebook, rendimiento académico, absorción cognitiva, autorregulación, confianza, rasgos de personalidad, satisfacción vital
وصف الملف: application/pdf
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9دورية أكاديمية
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 8 No. 22 (2010): 1 de diciembre de 2010; 1253-1282 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 8 Núm. 22 (2010): 1 de diciembre de 2010; 1253-1282 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Writing processes, self-regulation, co-regulation, shared regulation, writing research, Procesos de escritura, autorregulación, co-regulación, regulación compartida, investigación de la escritura
وصف الملف: application/pdf
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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Álvarez Valdivia, Ibis Marlene
المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 7 No. 19 (2009): 5 de diciembre de 2009; 1007-1030 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 7 Núm. 19 (2009): 5 de diciembre de 2009; 1007-1030 ; 1696-2095
مصطلحات موضوعية: Self-regulation, assessment, authentic learning, sociocultural perspective, Autorregulación del aprendizaje, evaluación, aprendizaje auténtico, perspectiva sociocultural
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