دورية أكاديمية
Interprofessional education and collaboration: qualitative results from an intervention with residents ; Educação e colaboração interprofissional: resultados qualitativos de uma intervenção com residentes
| العنوان: | Interprofessional education and collaboration: qualitative results from an intervention with residents ; Educação e colaboração interprofissional: resultados qualitativos de uma intervenção com residentes |
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| المؤلفون: | Baquião, Ana Paula de Sousa Silva, Almeida , Bruna Costa de, Garcia Ribeiro Silva, Leila, Guedes, Leonardo de Melo, Peres, Rodrigo Sanches, Grincenkov, Fabiane Rossi dos Santos |
| المصدر: | Saúde e Pesquisa; Vol 15 No 3 (2022): jul./set. ; 1-11 ; Saúde e Pesquisa; v. 15 n. 3 (2022): jul./set. ; 2176-9206 |
| بيانات النشر: | Universidade Cesumar - UniCesumar |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | Portal de Revistas Científicas UniCesumar |
| مصطلحات موضوعية: | Interprofessional education, Interdisciplinary placement, Health personnel, Patient-centered care, Health services research, Educação interprofissional, Práticas interdisciplinares, Profissionais de Saúde, Cuidado centrado no paciente, Pesquisa nos serviços de saúde, Trabalho em Equipe interprofissional, Competências Interprofissional, Residências em Saúde |
| الوصف: | To present qualitative results from a group intervention aimed at improving education and interprofessional collaboration in multidisciplinary residents and medical residents, with emphasis on the context of hospital care. This is a qualitative study, in which nine residents participated. The intervention developed with the participants was divided into four meetings lasting two hours each and promoting activities aimed at fostering interprofessional competences. The meetings were audio recorded and later transcribed, and the transcripts were subjected to thematic content analysis. Two basic categories were configured, whose corresponding reports indicate that, according to the participants, the intervention was beneficial in the sense that, dialogically, it enabled them both to recognize obstacles to teamwork in the health field and to outline expedients capable of overcoming them. The intervention generated contributions to the improvement of education and interprofessional collaboration with the participants. ; Apresentar resultados qualitativos de uma intervenção grupal voltada ao aprimoramento da educação e da colaboração interprofissional em residentes multiprofissionais e residentes médicos, com ênfase no contexto da atenção hospitalar. Trata-se de um estudo qualitativo, do qual participaram nove residentes. A intervenção desenvolvida com os participantes desmembrou-se em quatro encontros de duas horas de duração cada e promoveu atividades voltadas ao fomento de competências interprofissionais. Os encontros foram gravados em áudio e posteriormente transcritos, sendo que as transcrições foram submetidas à análise de conteúdo temática. Foram configuradas duas categorias básicas, cujos relatos correspondentes indicam que, de acordo com os participantes, a intervenção foi proveitosa já que, dialogicamente, lhes possibilitou tanto reconhecer obstáculos ao trabalho em equipe no campo da saúde quanto delinear expedientes capazes de superá-los. A intervenção gerou contribuições ao aprimoramento da educação e da ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese English |
| العلاقة: | https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/saudpesq/article/view/10923/7155Test; https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/saudpesq/article/view/10923/7156Test; https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/saudpesq/article/view/10923Test |
| DOI: | 10.17765/2176-9206.2022v15n3.e10923 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.17765/2176-9206.2022v15n3.e10923Test https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/saudpesq/article/view/10923Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2022 Saúde e Pesquisa ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.8CE82B30 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.17765/2176-9206.2022v15n3.e10923 |
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