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This exploratory study examined the validity of the results obtained from the administration of the Beery VMI to a sample of Puerto Rican children. The process included translation of test instructions, interviews with four professionals that use the test in their clinical practice, and the administration of the test to 50 Kindergarten students from two schools in San Juan, Puerto Rico. Quantitative and qualitative data was collected as established by the Standards for Educational and Psychological Testing (1999): test content, response process, internal structure, relation to other variables, and test consequences. Information regarding test content, response process, and test consequences supported the validity of the results. However, more research is needed to reach a definitive conclusion. How to cite: Román-Oyola, R., & Bonilla-Rodríguez, V. E. (2011). Beery-Buktenica Visual Motor Integration Test: Validity evidence examination. Pedagogía, 42(1), 193-222. Retrieved from https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16671Test ; Este estudio exploratorio examinó la validez de los resultados obtenidos mediante la administración de la Beery VMI a una muestra de niños puertorriqueños. El proceso incluyó la traducción de las instrucciones de la prueba, entrevistas a cuatro profesionales que utilizan la prueba y la administración de la prueba a 50 estudiantes de Kindergarten de dos escuelas de San Juan, Puerto Rico. Los datos cuantitativos y cualitativos se recopilaron a base de los Estándares para las Pruebas Educativas y Psicológicas (1999): contenido, proceso de respuesta, estructura interna, relación con otras variables y consecuencias de la prueba. La información respecto al contenido, el proceso de respuesta y las consecuencias de la prueba apoyaron la validez de los resultados. Sin embargo, se deben realizar otros estudios para establecer una conclusión definitiva. Cómo citar: Román-Oyola, R., & Bonilla-Rodríguez, V. E. (2011). Beery-Buktenica Visual Motor Integration Test: Validity ... |
