دورية أكاديمية
Educational materials to teach to summarize and classify in Library Science ; Materiales didácticos para enseñar a resumir y clasificar en Bibliotecología
| العنوان: | Educational materials to teach to summarize and classify in Library Science ; Materiales didácticos para enseñar a resumir y clasificar en Bibliotecología |
|---|---|
| المؤلفون: | Calvo Guillén, Ginnette Carolina |
| المصدر: | e-Ciencias de la Información; Volume 10, issue 1: January-June 2020 ; e-Ciencias de la Información; Volumen 10, número 1: enero-junio 2020 ; 1659-4142 |
| بيانات النشر: | Universidad de Costa Rica |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | Portal de revistas académicas de la Universidad de Costa Rica |
| مصطلحات موضوعية: | Educational materials, Teaching of Library Science, Costa Rica, Abstracting, Dewey Decimal Classification System, Material didáctico, Enseñanza de la Bibliotecología, Construcción de resúmenes, Clasificación Decimal Dewey |
| الوصف: | Article that seeks to identify the perception of library science students, regarding the usefulness of the application of teaching materials in the elaboration of summaries and classification documentaries. The lack of generation of teaching material for the practical teaching of library science is evident. To achieve the goal, a descriptive investigation with quantitative approach is carried out, in which a questionnaire was applied to 24 students of the School of Library and Information Sciences of the University of Costa Rica, enrolled in the Indexing and Classification courses during the year 2018. The results show that the teaching materials were perceived as useful by the students, the structure for abstracts facilitated its preparation to 70,8% of the students; however, they recommend that a more flexible structure be provided to adapt it to different types of documents and summaries. In addition, the application of the “Junior Color Code” provided 91,7% of students with an understanding of the document classification process. The application of the table structure facilitated the application of the document classification process to 87,5% of the students. It is recommended to use the teaching resources to summarize and classify only at the beginning of the process, while the practical bases are acquired. ; Artículo científico que busca identificar la percepción de estudiantes de bibliotecología con respecto a la utilidad de la aplicación de materiales didácticos en la elaboración de resúmenes y clasificación documental. Se evidencia la falta de generación de material didáctico para la enseñanza práctica de la bibliotecología. Para lograr el objetivo, se realiza una investigación descriptiva con enfoque cuantitativo, en la que se aplicó un cuestionario a 24 estudiantes de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica, en los cursos de Indización y Clasificación, durante el año 2018. Los resultados evidencian que los materiales didácticos elaborados sí fueron ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf; text/html |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/38866/40529Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/38866/40530Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/38866/40567Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/38866/43110Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/38866Test |
| DOI: | 10.15517/eci.v10i1.38866 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.15517/eci.v10i1.38866Test https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/38866Test |
| حقوق: | Derechos de autor 2020 Ginnette Carolina Calvo Guillén |
| رقم الانضمام: | edsbas.231B382B |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.15517/eci.v10i1.38866 |
|---|