دورية أكاديمية
Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university.
| العنوان: | Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university. |
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| المؤلفون: | Durán-Aponte, Emilse, Elvira-Valdés, María Antonieta, Pujol, Lydia |
| المصدر: | Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 14 No. 2: (Mayo - Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 14 Núm. 2: (Mayo - Agosto) ; Actualidades Investigativas en Educación; v. 14 n. 2: (Mayo - Agosto) ; 1409-4703 |
| بيانات النشر: | Universidad de Costa Rica |
| سنة النشر: | 2014 |
| المجموعة: | Portal de revistas académicas de la Universidad de Costa Rica |
| مصطلحات موضوعية: | autoeficacia, inteligencias múltiples, estudiantes universitarios, educación superior, validez de test, venezuela, self-efficacy, multiple intelligences, college students, higher education, test validity |
| الوصف: | Este artículo presenta la validación del Inventario de Autoeficacia para Inteligencias Múltiples Revisado IAIM-R en estudiantes universitarios venezolanos. Participaron voluntariamente 342 estudiantes de la Universidad Simón Bolívar de Venezuela inscritos en el período septiembre-diciembre del 2012. Se realizó el análisis factorial de componentes principales y el análisis factorial confirmatorio para obtener evidencias de validez de constructo. Adicionalmente, se realizó una regresión logística binaria para obtener evidencias de validez predictiva. Estos estudios confirmaron una distribución de los reactivos en 7 factores del instrumento, que resultó ser satisfactorio y parcialmente consistente con investigaciones teóricas y empíricas relacionadas con el constructo. Se concluye que la validación del IAIM-R permite la medición de la autoeficacia para inteligencias múltiples, de manera consistente, desde el punto de vista estadístico, y posibilita la comparación de resultados entre poblaciones y variables de interés para el desarrollo de la teoría social cognitiva y aspectos inherentes al estudiante y su motivación ante determinada demanda académica o carrera. En cuanto a la validez predictiva, el instrumento es pertinente cuando se trata de la selección de carreras técnicas de las áreas industrial y administrativa, en especial por las dimensiones de autoeficacia lógico-matemática, cinestésica y emocional. Se recomienda que futuros estudios se orienten al desarrollo de líneas de investigación asociadas con el rendimiento académico, la motivación y la permanencia en el sistema universitario. This article present the validation the Self-Efficacy Inventory For Multiple Intelligence Revised IAMI-R in Venezuelan university students. 342 students participated voluntarily in Simon Bolivar University of Venezuela enrolled in period September-December 2012. The principal component factor analysis and confirmatory factor analysis was performed to obtain evidence of construct validity. Additionally, a binary logistic ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf; text/html |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14816/14105Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14816/18359Test; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14816Test |
| DOI: | 10.15517/aie.v14i2.14816 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.15517/aie.v14i2.14816Test https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/14816Test |
| حقوق: | Derechos de autor 2014 Actualidades Investigativas en Educación ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Test |
| رقم الانضمام: | edsbas.5C4C4234 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.15517/aie.v14i2.14816 |
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