التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
A vida, a militância e a educação: autobiografia Sirlei Antoninha Kroht Gaspareto |
| المؤلفون: |
Gaspareto, Sirlei Antoninha Kroth |
| المصدر: |
Revista Pedagógica; Vol. 18 Núm. 37: Jan./Abr. 2016; 181-207 ; Revista Pedagógica; v. 18 n. 37: Jan./Abr. 2016; 181-207 ; 1984-1566 |
| بيانات النشر: |
Unochapecó |
| سنة النشر: |
2016 |
| المجموعة: |
Portal de Periódicos da Unochapecó (Universidade Comunitária da Região de Chapecó) |
| مصطلحات موضوعية: |
Aprendizagem ao longo da vida. Educação Permanente. Validação das aprendizagens informais e não-formais. Educação de adultos |
| الوصف: |
A autobiografia que apresento é parte de minha trajetória de vida. Trajetória esta que tem como perspectiva a militância no Movimento de Mulheres Camponesas (MMC) e a atuação na educação superior como professora. O texto apresenta aspectos que caracterizam a infância no campo, mostra como foi necessário deixar a família e o meio rural para estudar e, ao mesmo tempo, para conhecer a realidade dos empobrecidos. Este texto também faz referência ao tempo de inserção pastoral na diocese de Chapecó, o qual foi a porta de entrada para um trabalho de maior comprometimento através do engajamento pastoral. A partir desta atuação foram sendo elaboradas as bases de uma inspiração teórica que marcaram minha trajetória. Mas é no Movimento de Mulheres Camponesas (MMC) que fui aprendendo e repensando práticas pedagógicas e educativas que caracterizam um perfil de militante pesquisadora e pesquisadora militante. Ao longo do texto destaco uma das diferentes pedagogias do MMC, que visa comunicar sua mensagem através do teatro, e também explicito alguns aspectos relacionados à militância partidária. Em seguida, mostro a importância do papel de professora-pesquisadora com responsabilidade militante. Por fim, trato ainda, no âmbito da minha trajetória, sobre a perspectiva de gênero a partir da compreensão de empoderamento das mulheres em luta pela igualdade e faço menção à experiência estabelecendo uma relação entre o curso de pedagogia e o MMC. Neste sentido, na perspectiva da “dupla militância”, abordo os desafios de articulação das problemáticas das práticas educativas construídas pelo MMC e das práticas pedagógicas produzidas pela universidade, tendo como referência básica o comprometimento com as lutas por transformação. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| العلاقة: |
http://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3174/1826Test; http://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3174Test |
| الإتاحة: |
http://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/3174Test |
| حقوق: |
Copyright (c) 2016 Revista Pedagógica |
| رقم الانضمام: |
edsbas.F6A61DD0 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
