دورية أكاديمية
Facebook as a virtual learning environment in nursing course ; Facebook como ambiente virtual de aprendizagem no curso de enfermagem ; Facebook como entorno de aprendizaje virtual en curso de enfermería
| العنوان: | Facebook as a virtual learning environment in nursing course ; Facebook como ambiente virtual de aprendizagem no curso de enfermagem ; Facebook como entorno de aprendizaje virtual en curso de enfermería |
|---|---|
| المؤلفون: | Chaves, Márcia Jaínne Campelo, Barbosa, Elane da Silva, Nóbrega-Therrien, Silvia Maria |
| المصدر: | EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 143-164 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v7i17 |
| بيانات النشر: | Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO) |
| سنة النشر: | 2020 |
| المجموعة: | Portal de Periódicos da Fundação Universidade Federal de Rondônia |
| مصطلحات موضوعية: | Virtual learning environment. Nursing. Social network, Entorno virtual de aprendizaje. Enfermería. Red social, Ambiente virtual de aprendizagem. Enfermagem. Rede social |
| الوقت: | 370 |
| الوصف: | A Educação à Distância – EaD vem ganhando mais espaço no cenário brasileiro, entretanto ainda existem áreas que se mostram resistentes; uma das quais é a da Saúde. Assim, tem-se como objetivo: refletir sobre a contribuição da rede social Facebook, enquanto ambiente virtual de aprendizagem – AVA, na formação dos graduandos do curso de Enfermagem. Trata-se de pesquisa qualitativa do tipo exploratório-descritiva, com a participação de graduandos de Enfermagem de instituição particular localizada no estado do Ceará, por meio de questionário online misto. Em relação às contribuições do Facebook como AVA, foram apontadas: a socialização e o estabelecimento de canal de comunicação. Os materiais que mais interessavam eram aqueles relacionados a temas abordados na disciplina e informes da professora, monitora ou colegas. Constata-se, pois, que o Facebook pode configurar-se como potencializador do processo de ensino e aprendizagem no curso de Enfermagem. ; La Educación a Distancia viene ganando más espacio en el escenario brasileño; sin embargo todavía existen áreas que se muestran resistentes; una de las cuales es la de la Salud. Así, se tiene como objetivo: reflexionar sobre la contribución de la red social Facebook, como entorno virtual de aprendizaje, en la formación de estudiantes de pregrado en Enfermería. Esta es una investigación cualitativa exploratoria descriptiva, con la participación de estudiantes de Enfermería de una institución privada ubicada en el estado de Ceará, por medio de cuestionario online mixto. En cuanto a las contribuciones de Facebook como entorno virtual de aprendizaje, fueron señaladas: la socialización y el establecimiento de canal de comunicación. Los materiales que más interesaban eran aquellos relacionados a temas abordados en la disciplina e informes de la profesora, monitora o colegas. Se constata, pues, que Facebook puede configurarse como potencializador del proceso de enseñanza y aprendizaje en el curso de Enfermería. ; The Distance Education has been gaining more space in the ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper report |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| العلاقة: | https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4275/3222Test; https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4275Test |
| DOI: | 10.26568/2359-2087.2020.4275 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.26568/2359-2087.2020.4275Test https://doi.org/10.26568/educa.v7i17Test https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4275Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2020 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação |
| رقم الانضمام: | edsbas.D666E5D6 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.26568/2359-2087.2020.4275 |
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