دورية أكاديمية
Para una comprensión otra sobre la historia de la educación: introducción interpretativa y la perspectiva ideológica en Durkheim ; For anotherunderstanding ofhistory of the education: interpretativeintroduction andideological perspectivein Durkheim ; Para uma compreensão outra sobre a história da educação: introdução interpretativa e a perspectiva ideológica em Durkheim
| العنوان: | Para una comprensión otra sobre la historia de la educación: introducción interpretativa y la perspectiva ideológica en Durkheim ; For anotherunderstanding ofhistory of the education: interpretativeintroduction andideological perspectivein Durkheim ; Para uma compreensão outra sobre a história da educação: introdução interpretativa e a perspectiva ideológica em Durkheim |
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| المؤلفون: | Souza, Marquessuel Dantas de |
| المصدر: | EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 5 n. 11 (2018); 120-146 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v5i11 |
| بيانات النشر: | Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO) |
| سنة النشر: | 2018 |
| المجموعة: | Portal de Periódicos da Fundação Universidade Federal de Rondônia |
| مصطلحات موضوعية: | Historia de la Educación. Pensamiento Humano. Sociabilidad, History of Education. Human thought. Sociability, História da Educação. Pensamento Humano. Sociabilidade |
| الوصف: | The present text aims at pointing out a brief and introductory philosophical and sociological interpretation on the History of Education from ancient times to the present day. In effect, delineating a critical look at the reality of the idea of education in the world. For this, it requires attention to the historical contexts evoked in the epochs exposed throughout the analysis. Nevertheless, relying on the work of Mario AlighieroManacorda as the main author on the history of education, meanwhile, emphasizing the notion of education according to Durkheim. ; O presente texto se objetiva em apontar uma breve e introdutória interpretação filosófica e sociológica sobre a História da Educação desde a antiguidade aos dias atuais. Com efeito, delineando um olhar crítico sobre a realidade da ideia de educação no mundo. Para isto, exige atenção para com os contextos históricos evocados nas épocas expostas ao longo da análise. Não obstante, baseando-se na obra de Mario Alighiero Manacorda como principal autor sobre a história da educação, entrementes, enfatizando a noção de educação segundo Durkheim. ; El presente texto se objetiva en señalar una breve e introductoria interpretación filosófica y sociológica sobre la Historia de la Educación desde la antigüedad a los días actuales. En efecto, delineando una mirada crítica sobre la realidad de la idea de educación en el mundo. Para ello, exige atención a los contextos históricos evocados en las épocas expuestas a lo largo del análisis. No obstante, basándose en la obra de Mario Alighiero Manacorda como principal autor sobre la historia de la educación, mientras tanto, enfatizando la noción de educación según Durkheim. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| العلاقة: | https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/2567/2366Test; https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/2567Test |
| DOI: | 10.26568/2359-2087.2018.2567 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.26568/2359-2087.2018.2567Test https://doi.org/10.26568/educa.v5i11Test https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/2567Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2018 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação |
| رقم الانضمام: | edsbas.157FCE2 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.26568/2359-2087.2018.2567 |
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