دورية أكاديمية
Manual para el desarrollo de la oralidad en la Escuela Rural Cubana ; Manual for the treatment of the orality in the cuban rural school ; Manual para o desenvolvimento da oralidade na escola rural cubana
| العنوان: | Manual para el desarrollo de la oralidad en la Escuela Rural Cubana ; Manual for the treatment of the orality in the cuban rural school ; Manual para o desenvolvimento da oralidade na escola rural cubana |
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| المؤلفون: | Cosme, María Luz Rodríguez, Negret, Omayda Despaigne |
| المصدر: | EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 8 (2021); 1-16 ; 2359-2087 ; 10.26568/educa.v8i0 |
| بيانات النشر: | Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO) |
| سنة النشر: | 2021 |
| المجموعة: | Portal de Periódicos da Fundação Universidade Federal de Rondônia |
| مصطلحات موضوعية: | Contexto rural. Oralidad. Escolares, 370 - Educação, Rural context. Orality. Students, Contexto rural. Oralidade. Crianças em idade escolar |
| الوصف: | En Santiago de Cuba desde hace una década, se aplica en dos regiones rurales un proyecto didáctico que tuvo como antecedente las problemáticas de los escolares referidas al pobre uso de la lengua materna durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Asimismo, el limitado aprovechamiento del maestro en las clases a partir de la riqueza del contexto sociocultural como conocimientos previos de los escolares y la apropiación de nuevos saberes. El objetivo de este artículo científico devenido de una experiencia práctica es; aplicación de un folleto didáctico para orientar al maestro primario acerca de los fundamentos teóricos de la oralidad como parte del contexto rural para el aprendizaje de los escolares. De esta forma se convierte a mediano y largo plazos en dominio cognitivo para el aprendizaje de los escolares. Los resultados han sido favorables, pues permitieron a los niños y niñas, conocer más su contexto y al mismo tiempo, desarrollar su lengua materna al utilizar refranes, adivinanzas, décimas, cuentos, mitos como parte de su cultura rural. En la actualidad el III Perfeccionamiento de la educación en Cuba, estimula y orienta el trabajo sistemático con el contexto que rodea la escuela y la comunidad como favorecedor del aprendizaje. ; RESUMO: Em Santiago de Cuba, há uma década, um projeto didático foi aplicado em duas regiões rurais que teve como precedente os problemas dos escolares relacionados ao mau uso da língua materna no processo de ensino-aprendizagem. Da mesma forma, o uso limitado do professor nas aulas a partir da riqueza do contexto sociocultural como conhecimento prévio dos escolares e apropriação de novos saberes. O objetivo deste artigo científico voltado de uma experiência prática é; aplicação de brochura didática para orientar o professor do ensino fundamental sobre os fundamentos teóricos da oralidade no contexto rural para a aprendizagem de escolares. Desta forma, a médio e longo prazo torna-se um domínio cognitivo para a aprendizagem dos escolares. Os resultados têm sido favoráveis, pois ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| العلاقة: | https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6072/4281Test; https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6072Test |
| DOI: | 10.26568/2359-2087.2021.6072 |
| الإتاحة: | https://doi.org/10.26568/2359-2087.2021.6072Test https://doi.org/10.26568/educa.v8i0Test https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/6072Test |
| حقوق: | Copyright (c) 2021 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação |
| رقم الانضمام: | edsbas.E18F6C90 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.26568/2359-2087.2021.6072 |
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