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1كتاب
المؤلفون: Schelle, Regine, Blatter, Kristine, Michl, Stefan, Kalicki, Bernhard
المصدر: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2023, 298 S.
مصطلحات موضوعية: Frühpädagogik, Kindertagesstätte, Qualitätsentwicklung, Trägerschaft, Qualitätsmanagement, Führungsstil, Zufriedenheit, Leitung, Pädagogische Fachkraft, Sozialraum, Kind, Akteur, Partnerschaft, Interaktion, Qualität, Weiterbildung, Evaluation, Beispiel, Wissenstransfer, Frühkindliche Bildung, Raum, Early childhood education, Day nursery, Sponsoring agency, Quality management, Management style, Managerial style, Satisfaction, Industrial management, Child
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-292071Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29207Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29207/pdf/Schelle_et_al_2023_Qualitaetsentwicklung_in_der_Fruehen_Bildung.pdfTest
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Windlinger, Regula, Warwas, Julia, Hostettler, Ueli
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 45 (2023) 1, S. 15-26
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Schule, Personalbestand, Bindung, Schulleiter, Führungsstil, Kündigung, Einflussfaktor, Sozialraum, Arbeitsbedingungen, Führungstechnik, Transformation, Schulentwicklung, Wirkung, Fragebogenerhebung, Mehrebenenanalyse, Faktorenanalyse, Sekundäranalyse, Schweiz, Teacher, School, Professional Personnel, Headteacher, Headteachers, School head teacher, Management style, Managerial style, Notice of termination, Termination with notice, Working conditions
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:27035Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270358Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27035Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27035/pdf/SZBW_2023_1_Windlinger_Warwas_Hostettler_Personalbindung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27035Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270358Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27035Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27035/pdf/SZBW_2023_1_Windlinger_Warwas_Hostettler_Personalbindung.pdfTest -
3كتاب
المؤلفون: Simsa, Ruth
المصدر: Koenig, Oliver [Hrsg.]: Inklusion und Transformation in Organisationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 133-147
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Management, Organisation, Sonderpädagogik, Führung, Änderung, Transformation, Soziale Einrichtung, Leitung, Führungsstil, Inclusion, Organization, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Modification, Social facility, Social institution, Industrial management, Management style, Managerial style, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sozialpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: oai:www.pedocs.de-opus:26053; oai:www.pedocs.de-opus:26054; oai:www.pedocs.de-opus:26055; oai:www.pedocs.de-opus:26056; oai:www.pedocs.de-opus:26057; oai:www.pedocs.de-opus:26058; oai:www.pedocs.de-opus:26059; oai:www.pedocs.de-opus:26060; oai:www.pedocs.de-opus:26061; oai:www.pedocs.de-opus:26062; oai:www.pedocs.de-opus:26063; oai:www.pedocs.de-opus:26064; oai:www.pedocs.de-opus:26065; oai:www.pedocs.de-opus:26066; oai:www.pedocs.de-opus:26067; oai:www.pedocs.de-opus:26068; oai:www.pedocs.de-opus:26069; oai:www.pedocs.de-opus:26070; oai:www.pedocs.de-opus:26071; oai:www.pedocs.de-opus:26072; oai:www.pedocs.de-opus:26073; oai:www.pedocs.de-opus:26052; http://dx.doi.org/10.25656/01:26060Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-260607Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26060Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26060/pdf/Simsa_2022_Leadership_und_Veraenderung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:26060Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-260607Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26060Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26060/pdf/Simsa_2022_Leadership_und_Veraenderung.pdfTest -
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Wintersteiner, Werner, Glettler, Christiana, Grobbauer, Heidi, Peterlini, Hans Karl, Rauch, Franz, Steiner, Regina
المصدر: Magazin erwachsenenbildung.at (2023) 49, S. 9-18
مصطلحات موضوعية: Nachhaltigkeit, Transformation, Lebensstil, Pädagogisches Handeln, Politische Bildung, Erwachsenenbildung, Mezirow, Jack, Sustainability, Life style, Citizenship education, Civic education, Political education, Adult education, Adult training, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Umweltpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:27086Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-270860Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27086Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27086/pdf/Erwachsenenbildung_2023_49_Wintersteiner_et_al_Transformative_Bildung.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27086Test
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Mlinarevic, Vesnica, Tokic Zec, Ruzica, Cvjeticanin, Ana
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 3, S. 103-126
مصطلحات موضوعية: Bildungseinrichtung, Organisationskultur, Führungskraft, Transformation, Mitarbeiter, Einstellung, Verhalten, Wahrnehmung, Kindergarten, Private Trägerschaft, Modell, Persönlichkeitsmerkmal, Führungsstil, Fragebogenerhebung, Quantitative Forschung, Kroatien, Educational institution, Executive, Co-worker, Perception, Nursery school, Individual characteristics, Learner Characteristics, Personality characteristic, Management style, Managerial style, Questionnaire survey, Quantitative research, Croatia, Attitude
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25502Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-255028Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25502Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25502/pdf/cepsj_3_2022_Mlinarevic_TocicZec_Cvjeticanin_A_model.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25502Test
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Poom-Valickis, Katrin, Eisenschmidt, Eve, Leppiman, Ann
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 217-237
مصطلحات موضوعية: Schulkultur, Schulleiter, Schulleitung, Lernprozess, Lernende Organisation, Kooperatives Lernen, Lehrer, Lehrerfortbildung, Führungsstil, Schulentwicklung, Interview, Inhaltsanalyse, Qualitative Forschung, Estland, School culture, Headteacher, Headteachers, School head teacher, School management, Learning process, Learning organisation, Learning organization, Cooperative learning, Teacher, Further education for teachers, Further education of teachers, Further training for teachers, Management style, Managerial style, School development
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:25240Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-252401Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25240Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25240/pdf/cepsj_2022_2_PoomValickis_Eisenschmidt_Leppiman_Creating_and_developing.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:25240Test
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7كتاب
المؤلفون: Christiansen, Hauke
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2020, 302 S.
مصطلحات موضوعية: Schulentwicklung, Schulleitung, Schule, Schulleiter, Schulorganisation, Konfliktmanagement, Lehrer, Stress, Führung, Lehrerkollegium, Führungsstil, School development, School management, School, Headteacher, Headteachers, School head teacher, School organisation, School organization, Teacher, Psychophysical stress, Stress (Psychological), Teaching personnel, Teaching staff, Management style, Managerial style, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21042Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-210426Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21042Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21042/pdf/Christiansen_2020_Schulentwicklung_proaktiv.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21042Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21042/pdf/Christiansen_2020_Schulentwicklung_proaktiv.pdfTest -
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Ercan, Habibe, Hartmann, Ulrike, Richter, Dirk, Kuschel, Jenny, Gräsel, Cornelia
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 1, S. 85-100
مصطلحات موضوعية: Lehrer, Schulleitung, Führungsstil, Kooperation, Informationsquelle, Informationsnutzung, Daten, Fragebogenerhebung, Deutschland, Teacher, School management, Management style, Managerial style, Cooperation, Information source, Source of information, Information utilization, Data, Questionnaire survey, Germany, Cooperation teachers, Teacher collaboration, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:22077Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-220778Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22077Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22077/pdf/DDS_2021_1_Ercan_et_al_Effekte_von_integrativer.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:22077Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22077/pdf/DDS_2021_1_Ercan_et_al_Effekte_von_integrativer.pdfTest -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Trichas, Panagiotis-Christos, Avdimiotis, Spyros
المصدر: Journal of Contemporary Education, Theory & Research 4 (2020) 1, S. 3-7
مصطلحات موضوعية: Führungsstil, Führungskompetenz, Führungskraft, Sonderpädagogik, Sonderschule, Schulleiter, Lehrer, Zufriedenheit, Sonderschulwesen, Fragebogenerhebung, Qualitative Forschung, Griechenland, Management style, Managerial style, Executive, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Headteacher, Headteachers, School head teacher, Teacher, Satisfaction, Separate special education, Special education, Special needs schools, Questionnaire survey
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:19288Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-192882Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19288Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19288/pdf/JCETR_2020_1_Trichas_Avdimiotis_Leadership_styles.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:19288Test
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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Hadjar, Andreas, Grecu, Alyssa, Scharf, Jan, de Moll, Frederick, Morinaj, Julia, Hascher, Tina
المصدر: International journal of educational research 105 (2021), 14 S.
مصطلحات موضوعية: Schüler, Schule, Entfremdung, Musterbildung, Sekundarstufe I, Übergang, Unterrichtsstil, Längsschnittuntersuchung, Profilanalyse, Sekundäranalyse, Internationaler Vergleich, Luxemburg, Schweiz, Pupil, Pupils, School, Alienation, Patternmaking, Lower level secondary education, Lower secondary, Lower secondary education, Secondary education lower level, Style of teaching, Longitudinal analysis, Longitudinal study, Profiling, Cross-national comparison, International comparison, Switzerland, ddc:370
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:23892Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-238927Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23892Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23892/pdf/IJER_2021_Hadjar_et_al_Changes_in_school_alienation_A.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:23892Test
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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23892Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23892/pdf/IJER_2021_Hadjar_et_al_Changes_in_school_alienation_A.pdfTest
