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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Tomsic Amon, Bea
المصدر: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 55-74
مصطلحات موضوعية: Kunstunterricht, Interdisziplinarität, Digitale Medien, Wissen, Wissenstransfer, Wissensrepräsentation, Fächerübergreifendes Lernen, Naturbeobachtung, Geometrisches Zeichnen, Natur, Darstellungsform, Lehramtsstudent, Fragebogenerhebung, Slowenien, Art education, Interdisciplinarity, Knowledge, Transfer of knowledge, Knowledge representation, Naturalistic observation, Form of expression, Student teachers, Questionnaire survey, Slovenia, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:21654Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-216547Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21654Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21654/pdf/cepsj_2020_4_TomsicAmon_Interdisciplinary_connections.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:21654Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-216547Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21654Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21654/pdf/cepsj_2020_4_TomsicAmon_Interdisciplinary_connections.pdfTest -
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Amon, Patricia, Beck, Birgit, Castell, Rolf, Teicher, Christina, Weigel, Achim
المصدر: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 44 (1995) 6, S. 196-203
مصطلحات موضوعية: Kindesentwicklung, Intelligenztest, Primarbereich, Förderklasse, Schulleistung, Sprachentwicklung, Bayern, Child development, Intelligence test, Primary education, Primary level, Learning support class, Educational achievement, School achievement, Language development, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:879Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-8799Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2010/879Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2010/879/pdf/Amon_Beck_Castell_Teicher_Weigel_Intelligenz_sprachliche_Leistung_Sonderschueler_1995_W_D_A.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:879Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-8799Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/879Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/879/pdf/Amon_Beck_Castell_Teicher_Weigel_Intelligenz_sprachliche_Leistung_Sonderschueler_1995_W_D_A.pdfTest -
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Amon, Patricia, Beck, Birgit, Castell, Rolf, Mall, Werner, Wilkes, Johannes
المصدر: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 42 (1993) 5, S. 150-156
مصطلحات موضوعية: Sprachentwicklung, Sprachbehinderter, Sonderschule, Lernbehinderter, Bayern, Deutschland, Language development, School for the handicapped, Special needs school, Special school, Person with learning handicap, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sonderpädagogik
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: http://dx.doi.org/10.25656/01:848Test; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-8486Test; https://www.pedocs.de/volltexte/2010/848Test/; https://www.pedocs.de/volltexte/2010/848/pdf/Amon_Beck_Castell_Mall_Wilkes_Sprachentwicklungsrueckstaende_Sonderschueler_1993_W_D_A.pdfTest
الإتاحة: https://doi.org/10.25656/01:848Test
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-8486Test
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/848Test/
https://www.pedocs.de/volltexte/2010/848/pdf/Amon_Beck_Castell_Mall_Wilkes_Sprachentwicklungsrueckstaende_Sonderschueler_1993_W_D_A.pdfTest