التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Psykologisen turvallisuuden kokemus korkeakouluopiskelijoiden virtuaalisessa tiimityössä ; Sense of psychological safety in virtual teams of higher education students |
| المؤلفون: |
Vickholm, Maria |
| المساهمون: |
Lappeenrannan-Lahden teknillinen yliopisto LUT, Lappeenranta-Lahti University of Technology LUT |
| سنة النشر: |
2023 |
| المجموعة: |
LUTPub (LUT University / LUT yliopisto) |
| مصطلحات موضوعية: |
psykologinen turvallisuus, luottamus, virtuaalinen tiimi, korkeakouluopiskelu, ryhmälähtöinen oppiminen, itseohjautuva tiimi, jaettu johtajuus, psychological safety, trust, virtual team, higher education, team-based learning, self-regulating team, shared leadership, fi=Liiketalous|en=Business economics, fi=School of Business and Management, Kauppatieteet|en=School of Business and Management, Business Administration |
| الوصف: |
Pro gradu -tutkielman tavoitteena oli selvittää, mitkä tekijät vaikuttavat psykologisen turvallisuuden kokemukseen korkeakouluopiskelijoiden virtuaalisessa tiimityössä. Tutkielman aihe oli ajankohtainen ja tärkeä, sillä korkeakouluopiskelijatiimien keskeisenä tavoitteena on oppiminen ja innovatiivisten ratkaisujen kehittäminen, joita tiimin turvallinen ilmapiiri edistää. Viitekehyksessä käytiin läpi psykologista turvallisuutta, luottamusta, virtuaalista oppimista ja virtuaalitiimejä sekä korkeakouluopiskelijoiden tiimityömallia, jossa keskityttiin ryhmälähtöiseen oppimiseen, lyhytkestoisiin ja itseohjautuviin tiimeihin sekä jaettuun johtajuuteen. Tutkielman empiirinen tutkimus tehtiin laadullisena ja aineistonkeruumenetelmänä käytettiin puolistrukturoituja teemahaastatteluita, jotka tehtiin ammattikorkeakoulussa. Tulokset jaettiin kolmeen osa-alueeseen: psykologiseen turvallisuuteen vaikuttavat tekijät, joihin (1) tiimin jäsenet voivat vaikuttaa, (2) jaettu johtajuus ja opettaja voivat vaikuttaa ja (3) muut tekijät. Merkittävimmiksi ilmapiirin turvallisuuteen vaikuttaviksi tekijöiksi nousivat jäsenten välinen luottamus, toisten huomioiminen ja kannustaminen, tiimin vetäjän rooli, selkeät vastuut ja selkeät ohjeet. Tuloksiin pohjautuen tehtiin käytännön suosituksia sekä korkeakouluopiskelijoille että opettajille. ; The aim of the master’s thesis was to find out which factors influence the sense of psychological safety in virtual teamwork among higher education students. The topic of the thesis is timely and important, as the main goal of higher education student teams is learning and developing innovative solutions, which are fostered by a safe team atmosphere. The theoretical framework explored psychological safety, trust, virtual learning and virtual teams, as well as a model of teamwork for higher education students, focusing on team-based learning, short-term and self-regulating teams and shared leadership. The empirical research was qualitative and the data collection method used was semi-structured thematic ... |
| نوع الوثيقة: |
master thesis |
| وصف الملف: |
fulltext |
| اللغة: |
Finnish |
| العلاقة: |
https://lutpub.lut.fi/handle/10024/166124Test; URN:NBN:fi-fe2023080292868 |
| الإتاحة: |
https://lutpub.lut.fi/handle/10024/166124Test |
| حقوق: |
fi=Kaikki oikeudet pidätetään.|en=All rights reserved.| |
| رقم الانضمام: |
edsbas.A4606D4A |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
