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Comunidades y ambientes : una mirada a la investigación desde los contextos y las culturas

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Comunidades y ambientes : una mirada a la investigación desde los contextos y las culturas
المؤلفون: Saavedra Molano, Diana Paola, Romero Cruz, Isabel Victoria
المساهمون: Cibeles
المصدر: Procesos de investigación educativa desde lo cualitativo : una mirada desde las líneas de investigación del Grupo Cibeles de la ESECS ; https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/82Test
بيانات النشر: Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR.
Tunja
سنة النشر: 2020
المجموعة: JUANNCORPAS - Fundación Universitaria Juan N. Corpas Repositorio Centro de Información y Consulta
مصطلحات موضوعية: Mediciones, Métodos y Teorías - Ciencias Sociales y Humanas, Etnoeducación - Investigación interdisciplinar, Antropología de la educación - Escuela de profesores, Trabajo de investigación - Desarrollo de la carrera - Docencia, Método de enseñanza - Conocimiento
الوصف: Pretendiendo recorrer de manera descriptiva los fundamentos epistemológicos en la línea de investigación; inicialmente, se parte de los antecedentes históricos; luego se hace un recorrido por los problemas y retos, revisando la pertinencia de la línea en relación con la propuesta pedagógica de la Escuela de Educación y Ciencias Sociales (ESECS); contando con referentes teóricos y conceptuales para que finalmente, se planteen los enfoques metodológicos y didácticos que conforman la savia vital, de esta perspectiva investigativa en clave de enfocar la relación entre los contextos y culturas con la educación.
نوع الوثيقة: book part
وصف الملف: 15 páginas; application/pdf
اللغة: Spanish; Castilian
العلاقة: 1 edición; 55; 41; RedCol; Procesos de investigación educativa desde lo cualitativo : una mirada desde las líneas de investigación del Grupo Cibeles de la ESECS; Ander-Egg, E. (1998) Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad. Lumen-Hvmanitas. B.A. Argentina, pp.: 34.; Anderson, H., & Colapinto, J. (1999). Conversación, lenguaje y posibilidades: un enfoque posmoderno de la terapia. Amorrortu Editores.; Bertalanffy, L. von (1969) Teoría general de sistemas.; Fundación Universitaria Juan N. Corpas (2014). Proyecto educativo de la ESECS.; Gadamer, H.G. (1960). Verdad y método. Fundamentos de una hermenéutica filosófica. Salamanca: Sígueme; García, J. (1976). Antropología del territorio –Introducción-. Taller de ediciones Josefina Betancor: Madrid. https://medioambienteycultura.files.wordpress.com/2014/09/antropologie295a0c3bca-del-territorio.pdfTest; Hernández-Sampieri, R., & Torres, C. P. M. (2018). Metodología de la investigación (Vol. 4). México. F DF: McGraw-Hill Interamericana.; FUJNC (2014). Proyecto educativo de la Escuela de Educación y Ciencias Sociales.; FUJNC (2019). Corpas humana, Corpas social, Corpas global. Proyecto Educativo Institucional PEI. https://www.juanncorpas.edu.co/fileadmin/Brenda_2/PEI_Corpas_Humana_Corpas_Social_Corpas_Global_18112019.pdfTest; Jessup C, M. N., y Pulido de Castellanos, R. (1998). Los estudios de calidad de vida: alternativa de educación basada en la investigación. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (4). https://doi.org/10.17227/ted.num4-5698Test; Kauffman, S. (1996). At home in the universe: The search for the laws of self-organization and complexity. Oxford University Press.; Maturana, H. (2017). Origen de la vida en La Tierra. Charlas del Futuro. Congreso futuro y VTRChile.; Maturana, H. y Varela, F. (2009) El árbol del conocimiento: las bases biológicas del entendimiento humano. Santiago de Chile: Universitaria, 19ª ed.; MinCiencia (s.f.) Margie Nohemy Jessup Cáceres. CvLac. http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000066494Test; Morin, E. (1995). La stratégie de reliance pour l’intelligence de la complexité. Revue internationale de systémique, 9(2), 105-122.; Parra, M. (1988). La hipótesis Sapir-Whorf. Forma y función, n°. 3, Editorial UN, p. 9-16. https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/29488/29695Test; Pfeistetter, R. (2011). El territorio como sistema social autopoiético. Pensando en alternativas teóricas al “espacio administrativo” y a la “comunidad local”. Perifèria revista de recerca i formación en antropología, p. 1-17. https://revistes.uab.cat/periferia/article/viewFile/v14-n1-pfeilstetter/562-pdf-esTest; Sauvé, L. (1994). Dimensión ambiental y la escuela. Seminario Internacional. Bogotá: MEN.; Saavedra Molano, D. P. & Romero Cruz, I. V. (2020). Comunidades y ambientes: una mirada a la investigación desde los contextos y las culturas. En M. Osorio de Sarmiento, M. I. Sarmiento Osorio, L. E. Bustos Sierra, L. F. Santacruz, H. D. Gómez & G. R. Vargas Rodríguez. Procesos de investigación educativa desde lo cualitativo: una mirada desde las líneas de investigación del Grupo Cibeles de la ESECS. (1 edición, pp. 41-55). Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297421.3Test; https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/85Test; https://doi.org/10.26752/9789589297421.3Test; Fundación Universitaria Juan N. Corpas; Repositorio Institucional; https://repositorio.juanncorpas.edu.coTest/
DOI: 10.26752/9789589297421.3
الإتاحة: https://doi.org/10.26752/9789589297421.3Test
https://doi.org/10.17227/ted.num4-5698Test
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/85Test
https://repositorio.juanncorpas.edu.coTest/
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رقم الانضمام: edsbas.A522409E
قاعدة البيانات: BASE
الوصف
DOI:10.26752/9789589297421.3