التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Il Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI) come strumento di identificazione delle difficoltà nella letto-scrittura legate all’aspetto visuo-spaziale: uno studio pilota |
| المؤلفون: |
Di Tore P, Barba S, Amato G, Raiola G, Gervilli M, Gomez Paloma F. |
| المساهمون: |
Di Tore, P, Barba, S, Amato, G, Raiola, G, Gervilli, M, Gomez Paloma, F. |
| سنة النشر: |
2015 |
| المجموعة: |
IRIS Unicas (Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale) |
| مصطلحات موضوعية: |
Visual Motor Integration, Reading Skills |
| الوصف: |
Nell’anno 2014/2015, l’Istituto Comprensivo di San Valentino Torio della provincia di Salerno ha avviato, con la supervisione dell’Università di Salerno, il progetto denominato «Osservatorio Letto-scrittura – Strumenti per l’identificazione, il trattamento didattico e il monitoraggio delle difficoltà nella letto-scrittura». Il presente lavoro descrive lo studio pilota realizzato dal gruppo di progetto per accertare l’efficacia del Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI) di Beery-Buktenica come strumento di identificazione delle difficoltà nella letto-scrittura legate all’aspetto visuo-spaziale. Lo studio pilota, orientato a verificare la fattibilità del progetto su più larga scala, è stato condotto su una classe prima della scuola secondaria di primo grado, composta da 24 alunni (12 maschi e 12 femmine). Agli alunni sono stati somministrati il VMI e le Prove di Lettura MT-2, che rappresentano lo strumento più diffuso per valutare la competenza di lettura in lingua italiana. L’analisi condotta evidenzia come, in relazione al campione esaminato, sussista una relazione forte fra i due parametri che determinano il grado di sviluppo della competenza di lettura (rapidità e accuratezza) e la capacità di integrazione visuo-motoria misurata dal test VMI. I risultati, vista l’esiguità del campione, non sono certo generalizzabili; tuttavia, limitatamente allo scopo dello studio pilota, sono stati considerati incoraggianti dal gruppo di progetto, che ha deciso di estendere lo screening a tutta la popolazione scolastica dell’istituto. |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
STAMPA |
| اللغة: |
Italian |
| العلاقة: |
volume:14; issue:4; firstpage:380; lastpage:388; numberofpages:9; journal:L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE; http://hdl.handle.net/11580/74702Test |
| الإتاحة: |
http://hdl.handle.net/11580/74702Test |
| حقوق: |
info:eu-repo/semantics/closedAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.69AE5B10 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
