التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Estrategias bilingües e interculturales en familias transmigrantes ; Bilingual and intercultural strategies on transmigrant families |
| المؤلفون: |
González, Eva María, Ruiz, Francisca, Márquez, Esther, Muriel, Carolia, Dietz, Gunther, Pozo Llorente, M. Teresa |
| المصدر: |
Revista de Educación 352, 289-308 (2010) |
| بيانات النشر: |
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte |
| سنة النشر: |
2010 |
| المجموعة: |
Helvia - Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba |
| مصطلحات موضوعية: |
Comunicación intercultural, Migración, Familias migrantes, Historias de vida, Diversidad, Intercultural communication, Diversity, Migration, cultural background |
| الوصف: |
El artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fundamental ha sido analizar e identificar cuáles son las estrategias –tanto bilingües como interculturales– que despliegan familias transmigrantes hispano-germanas. La metodología que hemos seguido se instala en el enfoque biográficonarrativo, de tal manera que hemos reconstruido las etapas y proyectos migratorios de dichas familias, interesándonos por el discurso de los padres y madres a propósito de las estrategias, objetivos y teorías que subyacen a las prácticas, así como el interés que muestran por mantener y potenciar las competencias bilingües e interculturales en su cotidianidad. Una vez analizado todo el material empírico, los resultados que presentamos se organizan en torno a cuatro grandes dimensiones de análisis: a) «Prácticas bilingües», donde describimos qué estrategias siguen las familias para el fomento y potenciación del bilingüismo; b) «Teorías cotidianas sobre la interculturalidad», entendidas como aquellos discursos que se refieren a «teorías» y «niveles de análisis» sobre la percepción y aceptación de la diversidad cultural; c) una tercera denominada «Redes sociales», referida a la participación activa de los miembros del grupo familiar en redes –ya sean familiares, de ocio, laborales o de otro tipo– y que, según sus discursos, les permite fomentar y mantener la transmigración, el bilingüismo y las competencias interculturales; y, por último, d) el «Cosmopolitismo», referido a la selección de discursos de las familias que muestran motivos, valoraciones y actitudes positivas acerca de la diversidad lingüística y cultural, al margen de que éstas sean practicadas o no. ; This article presents the results of a research project whose aim is to analyze and identify the bilingual and intercultural strategies employed by the Spanish-German transmigrant families. Through the use of a biographical-narrative approach, we have reconstructed the migratory phases and itineraries of there families, emphasizing the parents’ underlying ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| العلاقة: |
http://hdl.handle.net/10396/10471Test |
| الإتاحة: |
http://hdl.handle.net/10396/10471Test |
| حقوق: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0Test/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsbas.20500C5D |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
