دورية أكاديمية
İlköğretim 2. kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarının incelenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması ; Investigation of middle school students’ attitudes towards social studies: A study of developing a scale
| العنوان: | İlköğretim 2. kademe öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarının incelenmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması ; Investigation of middle school students’ attitudes towards social studies: A study of developing a scale |
|---|---|
| المؤلفون: | Çetinkaya, Sevda, Hatay Uçar, Filiz |
| المساهمون: | Eğitim Fakültesi, orcid:0000-0002-3176-1924, orcid:0000-0002-9089-5543 |
| بيانات النشر: | Kastamonu Üniversitesi |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | Hatay Mustafa Kemal University Institutional Repository |
| مصطلحات موضوعية: | Sosyal Bilgiler Dersi, Tutum Ölçeği, Geçerlik, Güvenirlik, Social Studies, Attitude Scale, Validity, Reliability |
| الوصف: | Bu araştırmanın amacı ilköğretim 5. 6. ve 7. Sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutumlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırmanın çalışma grubunu Hatay iline bağlı 3 ortaokulda öğrenim gören 1127 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma grubundaki öğrencilerin 556’sı kız, 571’i erkektir. Öğrencilerin 384’ü 5. Sınıf, 399’u 6. Sınıf ve 344’ü 7. Sınıfta öğrenim görmektedir. Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi sürecinde öncelikle literatür taraması yapılmıştır. Daha sonra 63 maddelik madde havuzu oluşturulmuştur, uzman görüşleri doğrultusunda madde sayısı 40’a düşürülerek 5’li Likert tipi taslak ölçek oluşturulmuştur. Oluşturulan ölçek çalışma grubu dışındaki 3 öğrenciye uygulanarak anlaşılmayan noktalar düzenlenmiş ve son hali öğrencilere uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini sağlamak amacıyla yapılan faktör analizi sonucunda ölçeğin 4 faktörden oluştuğu görülmüştür. Faktör analizi sonrasında madde sayısı 29 olan ölçeğin güvenirliğini sağlamak amacıyla Cronbach Alpha katsayısı hesaplanarak 0,928 bulunmuştur. Yapılan analizler geliştirilen ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir. ; The aim of this study is to develop an attitude scale to determine primary education (grades 5,6 and 7) students’ attitudes towards Social Studies Course. A total of 1127 students from three different middle schools in the city of Hatay, Turkey 556 students of the sample are 556 females and 571 males. 384 of them goes to 5th grade, 399 to 6th grade and 344 to 7th grade. In the process of development of Attitude Scale towards Social Studies course, literature review was performed firstly. Then an item pool of 63 items was created and the number of items was reduced to 40 in the direction of expert opinions and a 5-point Likert-type draft scale was created. Draft scale was applied to 3 students who are outside study group the points which were not understood were arranged and the final form was applied to the students. As a result of the factor analysis carried out in ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Turkish |
| تدمد: | 1300-8811 2147-9844 |
| العلاقة: | Kastamonu Eğitim Dergisi; Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; Çetinkaya, S., & Uçar, F. H. (2019). İlköğretim 2. Kademe Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 27(1), 25-35.; https://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.2236Test; https://hdl.handle.net/20.500.12483/2996Test; 27; 25; 35 |
| DOI: | 10.24106/kefdergi.2236 |
| الإتاحة: | https://doi.org/20.500.12483/2996Test https://doi.org/10.24106/kefdergi.2236Test https://hdl.handle.net/20.500.12483/2996Test |
| حقوق: | info:eu-repo/semantics/openAccess ; Attribution 3.0 United States ; http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/usTest/ |
| رقم الانضمام: | edsbas.641A4785 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| تدمد: | 13008811 21479844 |
|---|---|
| DOI: | 10.24106/kefdergi.2236 |