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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Ararat, Zuleima Hernández
المصدر: Revista UNIMAR; Vol. 32 No. 1 (2014): Revista UNIMAR - January - June ; 167-179 ; Revista UNIMAR; Vol. 32 Núm. 1 (2014): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 167-179 ; Revista UNIMAR; v. 32 n. 1 (2014): Revista UNIMAR - Janeiro - Junho; 167-179 ; 2216-0116 ; 0120-4327
مصطلحات موضوعية: Estrategia pedagógica, estudio de caso, estudiantes de enfermería, habilidades del pensamiento, pensamiento crítico, Teaching strategy, case study, nursing students, thinking skills, critical thinking, Habilidades de pensamento, pensamento crítico, estratégia pedagógica, estudo de caso, estudantes de enfermagem
وصف الملف: application/pdf
العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/583/510Test; Acevedo, F. (2009). Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana.; Aguilera, Y., Zubizarreta, M. y Castillo, J. (2005). Estra-tegia para fomentar el pensamiento crítico en estu-diantes de Licenciatura en Enfermería. Educación Médica Superior, 19(4). Disponible en http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v19n4/ems05405.pdfTest; Aguilera, Y., Zubizarreta, M. y Castillo, J. (2006). La constatación de las habilidades del pensamiento crítico. La Habana, Cuba: Instituto Supe-rior de Ciencias Médicas de La Habana, Facultad de Ciencias Médicas Julio Trigo López.; Ayala-Valenzuela, R. y Torres, M. (2007). Didáctica de la enseñanza: prácticas ejemplares en el sector sa-lud. Revista Educación Médica Superior, 21(2), 1-9.; Campo-Redondo, M. (2006). El cine como recurso tecnológico en la creación de conocimiento: estudio de caso en la enseñanza de la orientación de la violencia familiar. Venezuela: Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento. 3(3), 11-31.; Castillo, E. y Vásquez, M. (2003). El rigor metodológico en la investigación cualitativa. Revista Colombia Mé-dica, 34(3), 164 -167.; Castillo, J. (1991). La investigaciónacción en Ciencias Sociales. Revista Chilena de Antropología,(10), 97-108.; Duke, S. & Appleton, J. (2000). The use of reflection in a palliative care programme: a quantitative study of the development of reflective skills over an aca-demic year. Journal of Advanced Nursing, 32(6), 57-68.; Durán, M. (2009). Marco epistemológico de la enfermería. Revista Aquichán, 2(1), 7-18.; Eterovic, C. y Stiepovich, J. (2010). Enfermería basada en la evidencia y formación profesional. Ciencia y Enfer-mería, 16(3), 9-14; Francis, S. y Marín, P. (2010). Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios. Revista Electrónica de Actualidades Investigativas en Edu-cación, 10(2), 1-29.; García, R. (2005). Metodología de la investigación: aspectos metodológicos, paradigmas y enfoques. San Juan de Pasto: Universidad Mariana.; Gordon, L. (2010). Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería. Investigación y Educación en Enfermería, 28(3), 363-368.; Green, C. & Klug, H. (1990). Teaching Critical thinking and writing through debates: An experimental evaluation. Teaching Sociology. 18(4), 462-471.; Grupo Editorial Norma. (2008). Entrevista exclusiva con la Fundación para el Pensamiento Crítico. A través de la reflexión desciframos lo que está mal en nuestro pensamiento. Revista El Educador, 4(16), 14-15.; Guerra, M. (2009). Opiniones de los estudiantes de enfermería sobre el aprendizaje basado en problemas. Enfermería Global, (17), 1-18.; Henao, B. y Stipcich, M. (2008). Educación en ciencias y argumentación: la perspectiva de Toulmin como posible respuesta a las demandas y desafíos contem-poráneos para la enseñanza de las Ciencias Experimentales. Revista Electrónica de Enseñanza de las Cien-cias REEC, 7(1), 47- 62 .; Lopes de Doménico, E. y Costardi, C. (2003). Enfermagen baseada em evidências: Princípios e aplicabilidades. Revista Latino-Americana de Enfermagen, 13(1), 115 -118.; Marchesi, A. (2006). El valor de educar a todos en un mundo diverso y desigual. Revista Prelac, (2), 54-69.; Marroquín, M. (2013). Docentes estratégicos forman estudiantes estratégicos. San Juan de Pasto, Colombia: Editorial Publicaciones UNIMAR.; Mejía, M. (2006). Reflexiones sobre la relación interpersonal enfermerapaciente en el ámbito del cuidado clínico. Index de Enfermería Digital, 15(54), 48-52.; Neyra, F., Berra, S., Rodríguez, A., Rodríguez, R. y Reyes, G. (1997). La estrategia investigativa curricular en la carrera de medicina. Cuba: Revista Cubana de Educación Médica Superior, 11(2), 91-10 0.; Orellana, A. y Paravic, T. (2007). Enfermería basada en evidencia: barreras y estrategias para su implementación. Ciencia y Enfermería, 13(1), 17-24.; Parra, E. y Lago de Vergara, D. (2003). Didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios. Revista Cubana de Educación Médica Superior, 17(2).; Sánchez, M. (1998). Aprender a Pensar. (11va. Ed.). México: Editorial Trillas.; Sierra, B. y Pérez, M. (2007). La comprensión de la relación teoría – práctica: una clase epistemológica de la didáctica. Revista de Educación, (342), 553-576.; Tabash, N. (2009). El Lenguaje Integral: una estrategia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión de lectura y expresión escrita. Revista de Lenguas Modernas, (10), 187-214.; Tenreiro, C. y Marques, R. (2006). Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos.; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/583Test
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Erazo Martínez, Myriam Piedad, Narváez Eraso, Carmen Ofelia, Narváez Eraso, María Teresa, Escobar Potes, María Del Pilar, Betancourt, Sonia, Uribe, Ángela María
المصدر: Revista UNIMAR; Vol. 35 No. 1 (2017): Revista UNIMAR - January - June ; 209-217 ; Revista UNIMAR; Vol. 35 Núm. 1 (2017): Revista UNIMAR - Enero - Junio; 209-217 ; Revista UNIMAR; v. 35 n. 1 (2017): Revista UNIMAR - Janeiro - Junho; 209-217 ; 2216-0116 ; 0120-4327
مصطلحات موضوعية: autocuidado, currículo, enfermería, estudiantes de enfermería, Self-care, Curriculum, Nursing, nursing students, enfermagem, estudantes de enfermagem
جغرافية الموضوع: Colombia
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العلاقة: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/1449/pdfTest; Amaro, M. (2004). Florence Nightingale, la primera gran teórica de enfermería. Revista Cubana de Enfermería 20(3); Creswell, J. (2012). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston, Massachusetts: Pearson Education.; De Souza, M. (1997). El Desafío del Conocimiento. Buenos Aires, Argentina: Lugar Editorial.; Escobar, M. y Pico, M. (2013). Autocuidado de la salud en jóvenes universitarios, Manizales, 2010-2011. Revista de la Facultad Nacional de Salud Pública 31(2), 178-186.; Guerrero, L. y León, A. (2010). Estilo de vida y Salud. Educere, La Revista Venezolana de Educación 14(48), 13-19. https://doi.org/10.4034/RBCS/2010.14.04.02Test; Hernández, L., Zequeira, D. y Miranda, A. (2010). La percepción del cuidado en profesionales de enfermería. Revista Cubana de Enfermería 26(1), 30-41.; León, C. (2007). Cuidarse para no morir cuidando. Revista Cubana de Enfermería23(1).; Litano, V. (2015). Prácticas de autocuidado en adolescentes de la I.E. “Virgen del Carmen”. Recuperado de http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4097Test; Magallanes, J., León, A., Arias, L. y Herrera, J. (1995). Prácticas de salud y su relación con las características sociofamiliares de estudiantes de medicina. Universidad del Valle, Cali, Colombia, 1994. Revista Colombia Médica 26(4), 132-140.; Manturano, Z. y Cabanillas, M. (2014). Conocimiento y práctica de autocuidado del profesional de Enfermería del servicio de Pediatría del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen, 2013. Revista Científica Ciencias de la Salud 7(2). https://doi.org/10.17162/rccs.v7i2.222Test; Mertens, D. (2005). Research and evaluation in education and psychology: Integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.; Ministerio de Salud. (1993). Resolución 8430 de 1993 “por la cual se establece las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDETest/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF; Narváez, C., Benavides, F. y Rosales, R. (2012). Cuando el corazón de la mujer falla. San Juan de Pasto, Colombia: Editorial Publicaciones Unimar.; Navarro, P. y Díaz, C. (1994). Análisis de Contenido. En Delgado, J. y Gutiérrez, J. (Comps.). (1999), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación (pp. 177-224). Madrid, España: Editorial Síntesis.; Orem, D. (1993). Modelo de Orem. Conceptos de enfermería en la práctica. España: Editorial Masson.; Peralta, G. (2002). De la filosofía de la calidad al sistema de mejora continua. México D.F.: Panorama Editorial, S.A. de C.V.; Rebolledo, D. (2010). Autocuidado en los estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad del Bío Bio: un análisis según el Modelo de Autocuidado de Dorothea Orem (Trabajo de Grado). Universidad Austral de Chile, Chile. Recuperado de http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2010/fmr292a/doc/fmr292a.pdfTest; Rueda, Y. y Gálvez, N. (2013). Estilos de autocuidado de estudiantes de enfermería en el contexto universitario: un análisis desde la teoría de Dorotea Orem, Chiclayo, 2013. Recuperado de http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/SSSU_3fce30e5def6a41b9ab7797bd4612ec0Test; Tashakkori, A. & Teddlie, C. (2010). SAGE Handbook of Mixed Methods in Social & Behavioral Research (2nd ed.). New York: SAGE Publications.; Uribe, T. (1999). El Autocuidado y su papel en la promoción de la salud. Investigación y Educación en Enfermería 17(2), 109-118.; Valencia, A., Narváez, C. y Rosero, M. (2010). Situación de los estudiantes de Enfermería y Auxiliar en Enfermería ante el riesgo biológico. Revista Unimar 53. San Juan de Pasto: Editorial Universidad Mariana.; https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/1449Test