يعرض 1 - 10 نتائج من 3,941 نتيجة بحث عن '"Performance-based assessment"', وقت الاستعلام: 0.95s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    New Perspectives on IELTS Authenticity: An Evaluation of the Speaking Module

    المؤلفون: Marzieh Souzandehfar

    المصدر: International Journal of Language Testing. 2024 14(1):34-55.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    معرفات التقييم و الدراسة: International English Language Testing System

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    A Discovery on Malaysian ESL Teachers' Adherence to Policy Mandates in Classroom-Based Assessment Practices

    المؤلفون: Anwar Farhan Mohamad Marzaini, Shahazwan Mat Yusoff, Noorhayati Zakaria, Mohamad Helme Basal, Wan Nurul Elia Haslee Sharil, Kaarthiyany Supramaniam

    المصدر: Malaysian Journal of Learning and Instruction. 2024 21(1):249-284.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Finding the Student's Voice: Authentic Assessments Make Language Personal

    المؤلفون: Beckie Bray Rankin, Nikki Prasad

    المصدر: NECTFL Review. 2024 (92):197-205.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Science Teachers' Perspective on the Criteria of Technology-Enhanced Classroom-Based Assessment (CBA) Tool

    المؤلفون: Hidayah Mohd Fadzil

    المصدر: Malaysian Online Journal of Educational Sciences. 2024 12(1):49-57.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    Using Performance Tasks to Provide Feedback and Assess Progress in Teacher Preparation. Research Report. ETS RR-23-08

    المؤلفون: Geoffrey Phelps, Devon Kinsey, Thomas Florek, Nathan Jones

    المصدر: ETS Research Report Series. Dec 2023.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Simulating Real-World Context in an Email Writing Task: Implications for Task-Based Language Assessment. Research Report. ETS RR-23-05

    المؤلفون: John M. Norris, Shoko Sasayama, Michelle Kim

    المصدر: ETS Research Report Series. Dec 2023.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Evaluating Targeted Double Scoring for the Performance Assessment for School Leaders Using Imputation and Decision Theory. Research Report. ETS RR-23-01

    المؤلفون: Jing Miao, Sandip Sinharay, Chris Kelbaugh, Yi Cao, Wei Wang

    المصدر: ETS Research Report Series. Dec 2023.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Linking Assessment to Real Life Practice -- Comparing Work Based Assessments and Objective Structured Clinical Examinations Using Mystery Shopping

    المؤلفون: Angelina Lim (ORCID 0000-0002-8219-1191), Sunanthiny Krishnan, Harjit Singh, Simon Furletti, Mahbub Sarkar, Derek Stewart, Daniel Malone

    المصدر: Advances in Health Sciences Education. 2024 29(3):859-878.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Validating a Novel Digital Performance-Based Assessment of Data Literacy: Psychometric and Eye-Tracking Analyses

    المؤلفون: Fu Chen (ORCID 0000-0002-9073-5267), Ying Cui, Alina Lutsyk-King, Yizhu Gao, Xiaoxiao Liu, Maria Cutumisu, Jacqueline P. Leighton

    المصدر: Education and Information Technologies. 2024 29(8):9417-9444.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Developing Collective Eyes for Iranian EFL Teachers' Computer-Assisted Language Assessment Literacy through Internet-Based Collaborative Reflection

    المؤلفون: Rajab Esfandiari (ORCID 0000-0002-2305-762X), Mohammad Hossein Arefian (ORCID 0000-0002-1140-1497)

    المصدر: Education and Information Technologies. 2024 29(8):9473-9494.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y


    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث