يعرض 1 - 10 نتائج من 130 نتيجة بحث عن '"Carl P"', وقت الاستعلام: 0.95s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Social Presence as a Training Resource: Comparing VR and Traditional Training Simulations

    المؤلفون: Uhl, Jakob Carl, Neundlinger, Klaus, Regal, Georg

    المصدر: Research in Learning Technology. 2023 31.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    The Universal Genre Sphere: A Curricular Model Integrating GBA and UDL to Promote Equitable Academic Writing Instruction for EAL University Students

    المؤلفون: David, Rosa Dene, Anderson, Carl Edlund

    المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal. 2022 12(4):35-52.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    Students' Meaning-Making of Nutrient Uptake in Relation to Organizational Levels

    المؤلفون: Pettersson, Alma Jahic (ORCID 0000-0003-3630-6303), Rundgren, Carl-Johan (ORCID 0000-0001-7679-1628), Tibell, Lena A. E. (ORCID 0000-0002-4694-5611)

    المصدر: Designs for Learning. 2022 14(1):29-45.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية
    Contextualized Infographic Bite-Sized Elaborative Interrogation Learning as Innovative Strategy in Teaching English Narratives (CIBSEIL)

    المؤلفون: Samosa, Resty C., Gilok, Patrick Carl L., Novido, Jerimay F., Calunangan, Monica M., Hossain, Anowara Akter A., Clemente, Katharine C., Gapuz, Ruth M.

    المصدر: Online Submission. Dec 2021 5(12):152-159.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: N

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    The Implementation and Embedding of Digital Skills and Digital Literacy into the Curriculum Considering the COVID-19 Pandemic and the New SQE: A Case Study from Inception to Implementation and Continual Development of the Digital Academy

    المؤلفون: Carl, Matthew, Worsfold, Louise

    المصدر: Journal of Information Literacy. Dec 2021 15(3):119-133.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Teaching Children with Autism Reading Comprehension Skills Using Online Reading Instruction: Preliminary Evaluation of Headsprout Reading Comprehension

    المؤلفون: Grindle, Corinna, Kurzeja, Olivia, Tyler, Emily, Saville, Maria, Hughes, J. Carl, Hastings, Richard P., Brown, Freddy Jackson

    المصدر: Journal of International Special Needs Education. 2020 23(1):1-12.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    معرفات التقييم و الدراسة: Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS)

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Metasynthesis of Preservice Professional Preparation and Teacher Education Research Studies

    المؤلفون: Dunst, Carl J., Hamby, Deborah W., Howse, Robin B., Wilkie, Helen, Annas, Kimberly

    المصدر: Education Sciences. 2019 9.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    A Detailed Characterization of the Expert Problem-Solving Process in Science and Engineering: Guidance for Teaching and Assessment

    المؤلفون: Price, Argenta M., Kim, Candice J., Burkholder, Eric W., Fritz, Amy V., Wieman, Carl E.

    المصدر: CBE - Life Sciences Education. Sep 2021 20(3).

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Enhancing Teaching-Learning Effectiveness by Creating Online Interactive Instructional Modules for Fundamental Concepts of Physics and Mathematics

    المؤلفون: Moradi, Moein, Liu, Lin, Luchies, Carl, Patterson, Meagan M., Darban, Behnaz

    المصدر: Education Sciences. 2018 8.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    Sponsoring Agency: National Science Foundation (NSF)

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية
    Graphic Organizers Support Young L2 Writers' Argumentative Skills

    المؤلفون: Mora-González, Carlos Andrés, Anderson, Carl Edlund, Cuesta-Medina, Liliana

    المصدر: GIST Education and Learning Research Journal. Jul-Dec 2018 (17):6-33.

    تمت مراجعته من قبل الزملاء: Y

    النص الكامل من إريك

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS — أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني — حفظ البحث