Qualidade de vida de estudantes de graduação em enfermagem
| العنوان: | Qualidade de vida de estudantes de graduação em enfermagem |
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| المؤلفون: | Ionara Holanda de Moura, Roseanne de Sousa Nobre, Suyanne Freire de Macêdo, Ramiro Marx Alvez Cortez, Ana Roberta Vilarouca da Silva, Viriato Campelo |
| المصدر: | Revista Gaúcha de Enfermagem, Volume: 37, Issue: 2, Article number: e55291, Published: 31 MAY 2016 Revista Gaúcha de Enfermagem, Vol 37, Iss 2 Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 37, n. 2 (2016) Revista Gaúcha de Enfermagem; Vol. 37 No. 2 (2016) Revista Gaúcha de Enfermagem; v. 37 n. 2 (2016) Revista Gaúcha de Enfermagem Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| بيانات النشر: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Enfermagem, 2016. |
| سنة النشر: | 2016 |
| مصطلحات موضوعية: | Quality of life, Cross-sectional study, Undergraduate nursing, Calidad de vida, MEDLINE, Qualidade de vida, Estudantes, Enfermagem, Affect (psychology), 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, Statistical significance, 030212 general & internal medicine, Estudiantes de enfermería, Evaluación en salud, Young adult, lcsh:RT1-120, Students, nursing, 030504 nursing, lcsh:Nursing, Estudantes de enfermagem, General Medicine, Social relation, Health evaluation, 0305 other medical science, Psychology, Avaliação em saúde, Clinical psychology |
| الوصف: | RESUMO Objetivo Analisar a Qualidade de Vida (QV) de estudantes de graduação em Enfermagem. Métodos Estudo descritivo e transversal realizado com 206 estudantes, em julho de 2013, no município de Picos (PI). Para tanto, utilizou-se um formulário e o questionário WHOQOL-bref. Os testes de Mann-Whitney e de Kruskal-Wallis foram utilizados na análise dos dados, com nível de significância de 5%. Resultados Os domínios com melhor avaliação média foram o Físico (69,4) e o das Relações Sociais (74,3); já os piores foram o Psicológico (68,5) e o Ambiente (54,2). Na avaliação global, a média foi de 66,6+10,8. Houve significância estatística ao cruzar QV com o número de filhos (p=0,029). Logo, os estudantes sem filhos obtiveram melhor desempenho. Conclusão Estes resultados permitem a detecção precoce das dificuldades vivenciadas pelos estudantes de Enfermagem e podem cooperar com o delineamento de estratégias que beneficiem a busca por soluções para os conflitos que incidem na QV. RESUMEN Objetivo Este estudio tuvo como objetivo analizar la calidad de vida (QOL) de los estudiantes de enfermería de pregrado. Métodos Estudio descriptivo transversal con 206 alumnos, en julio de 2013, en la ciudad de Picos/PI. Para tanto, se utilizó formulario y WHOQOL-bref. Se utilizaron las pruebas de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis en el análisis de datos, con un nivel de significación del 5%. Resultados Las áreas con mejor nota promedio fueron física (69,4) y relaciones sociales (74,3), las peores fueron las psicológicas (68,5) y medio ambiente (54,2). Evaluación global, el promedio fue de 66,6+10,8. No hubo significación estadística al cruzar la QV con el número de hijos (p = 0,029), por lo que los estudiantes que no tienen hijos tuvieron un mejor desempeño. Conclusión Estos resultados permiten la detección temprana de las dificultades experimentadas por estudiantes de enfermería y podrá cooperar para diseñar estrategias que beneficien la búsqueda de soluciones a los conflictos que afectan a la calidad de vida. ABSTRACT Objective The aim of this paper is to analyse the quality of life (QOL) of undergraduate nursing students. Methods A descriptive cross-sectional study with 206 students conducted in July 2013, in the city of Picos/PI, Brazil. Data were collected using the WHOQOL-BREF questionnaire. The Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests were used to analyse the data with a significance level of 5%. Results The domains with the best average scores were Physical (69.4) and Social Relations (74.3), and the domains with the worst average scores were Psychological (68.5) and Environment (54.2). For the overall assessment, the average was 66.6+10.8. A statistical significance was observed when crossing QOL with number of children (p = 0.029), where students without children performed better. Conclusion These results allow the early detection of difficulties experienced by nursing students and may support strategies that benefit the search for solutions to conflicts that affect QOL. |
| وصف الملف: | text/html; application/pdf |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 1983-1447 0102-6933 |
| الوصول الحر: | https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37d83891d6d598ad38533e6c85ddb0e3Test http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-14472016000200407&lng=en&tlng=enTest |
| حقوق: | OPEN |
| رقم الانضمام: | edsair.doi.dedup.....37d83891d6d598ad38533e6c85ddb0e3 |
| قاعدة البيانات: | OpenAIRE |
| تدمد: | 19831447 01026933 |
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