التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
8. sınıf öğrencilerinin lise tercihlerinin belirlenmesinde davranış yatkınlığı algılarının incelenmesi ; An investigation of the behavioral dispositions of 8th grade students in determining their high school preferences |
| المؤلفون: |
Duman, Demet |
| المساهمون: |
Süral, Serhat, #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE# |
| بيانات النشر: |
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü |
| سنة النشر: |
2022 |
| المجموعة: |
Pamukkale University Repository / Pamukkale Üniversitesi Açık Erişim Arşivi |
| مصطلحات موضوعية: |
Yenilenmiş Bilişsel Alan Taksonomisi, Davranış Yatkınlığı Algısı, Lise Tercihi, Geçerlik ve Güvenirlik, Revised Cognitive Domain Taxonomy, Perception of Behavioral Disposition, High School Preference, Validity and Reliability |
| الوصف: |
Davranış, yaşam sürecinde karşılaşılan uyaranlara yönelik ortaya çıkan tepkilerdir. Bu tepkiler bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlar içerisinde iç dengeyi sağlamaktadır. Yaşamda karşılaşılan bir durum üzerinde düşünce gücü daha aktif kullanılması gerekiyorsa bilişsel, bu duruma karşı bir duyarlılığın gerçekleşmesi, ilginin olması, hayat felsefesi yapılması gibi içsel faaliyetleri içeriyorsa duyuşsal ve duruma yönelik kas gücünün kullanılması, spor gibi hareket becerisi kullanılmışsa psikomotor alanın davranışları aktiftir. Dolayısıyla bu üç davranış alanı bir amaç doğrultusunda kendini göstermektedir. Davranışlar düşüncelerin, isteklerin görünüşe yansımasıdır. Davranışları içeren bu yansımalar seçimleri de etkilemektedir. Özellikle hep bir seçim sürecinin içinde olan öğrenciler göz önüne alındığında daha önemli bir boyutu içermektedir. Öğrencilerin davranışları hakkında bilinçlenmesi hayattaki seçimlerini de güçlü kılar. Öğrenciler için seçimlerin temeli olan liseye geçiş ise öğrencilerin dönüm noktalarından biridir. Öğrencilerin bu noktada bilinçli bir seçimde bulunması ilerideki mesleki kararını da şekillendirmektedir. Buradan yola çıkıldığında öğrencilerin kendisi için uygun lisenin hangisi olduğunu lise türleri ile davranış alanlarını dikkate alarak yapması mühimdir. Bu araştırmada 8.sınıf öğrencilerinin lise tercihlerinin belirlenmesinde davranış yatkınlığı algılarını ölçen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 8. sınıfta öğrenim görmekte olan, Aydın ve Denizli ili merkezinde bulunan devlet ve özel ortaokullardaki toplam 26. 906 öğrenci oluşturmuştur. Örneklemi ise oransız küme örnekleme yolu ile elde edilmiştir. Bu bağlamda örneklem için her iki ilde de eşit sayıda olacak şekilde pilot uygulamada toplam 400, büyük örneklem uygulamasında da toplam 700 öğrenci uygulamaya katılmıştır. Araştırmanın pilot uygulama kısmında örneklem grubunu oluşturan, 8. sınıfa devam eden öğrencilere, Yenilenmiş Bilişsel Alan Taksonomisi baz alınarak 125 maddelik üç alt ... |
| نوع الوثيقة: |
master thesis |
| اللغة: |
Turkish |
| العلاقة: |
Tez; https://hdl.handle.net/11499/50163Test |
| الإتاحة: |
https://hdl.handle.net/11499/50163Test |
| حقوق: |
open |
| رقم الانضمام: |
edsbas.D07B535B |
| قاعدة البيانات: |
BASE |
